一、與教學進度同步。這套書，依據教材，又高于教材，它的上限為奧數，下限為教材中的思考題，它面向學有余力的學生。內容與教材同步，跟課堂基礎知識有密切的聯(lián)系；知識體系完整，覆蓋面，“，難易適當，不超前。本套書注重學生思維方法的掌握，技能技巧的形成。這套書共八冊（三到六年級每個年級上、下兩冊）．每冊按照蘇教版教材的單元順序設置32個專題、8個單元綜合練習和期中、期末檢測，讓學生在學好單元基礎知識的同時，學習和練習一些數學智力題和開放題，達到既打好基礎又延伸發(fā)展的目的。 二、內容由淺入深、循序漸進。每個專題設置了“智力熱身、經典例題、挑戰(zhàn)自我，，三個板塊。“智力熱身”呈現給學生的是有趣生動的智力數學，適時提出數學問題，喚起學生數學思考·激起學生強烈的探究欲望?！敖浀淅}”精選了具有代表性和典型性的例題，通過簡單易懂的“分析”、詳細的“解答”、策略的“點睛”，達到“舉一反三、觸類旁通，，的效果?！疤魬?zhàn)自我，，設計了三個層次的練習，由淺人深依次為一星題、二星題和三星題，習題緊貼課本，從模仿到創(chuàng)新，多角度、多層面訓練學生的思維，啟迪學生的智慧。每個學生都可以根據自己的能力自由選擇相關習題進行練習鞏固，滿足不同層次學生的需要。書的最后還附有“參考答案”，難度大一點的習題還有提示和分析過程，有利于學生自學、自練、自評。 三、注重發(fā)展思維和培養(yǎng)能力。這套書克服了一些教輔用書重復做題的缺點，內容選擇具有典型性、整合性和針對性·問題情景都十分貼近學生的生活實際，內容側重于激發(fā)學生學習數學的興趣，有利于提高解決實際問題的能力，有利于培養(yǎng)學生良好的數學思維品質，有利于整體提高學生的數學素養(yǎng)。
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