法科學(xué)生必修課：論文寫(xiě)作與資源檢索

　　本書(shū)源自于我在北大法學(xué)院開(kāi)沒(méi)的《法律信息概論》（本科生）和《法學(xué)論文寫(xiě)作與研究方法》（研究生）兩門(mén)課程。都是選修課，合在一起士。課頭是借的現(xiàn)成，但是在我手中變成了“論文寫(xiě)作與資源檢索”。《法律寫(xiě)作與檢索》（Legal Writing andResearch）是國(guó)外法學(xué)院普遍開(kāi)設(shè)的基本課程，但是在國(guó)內(nèi)法學(xué)教育中長(zhǎng)期缺席。這當(dāng)然不是中國(guó)學(xué)生的資源檢索和論文寫(xiě)作水平已經(jīng)超越了這一初級(jí)階段。老師和學(xué)生都知道，這塊兒是我們最欠缺的。要是還把這歸咎于中學(xué)語(yǔ)文教育，就太沒(méi)節(jié)操了。其實(shí)只要看看國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的多數(shù)文章，就很容易明白，這是有師承的。而且不是法學(xué)一門(mén)獨(dú)有。太多的文章不僅沒(méi)思想，而且沒(méi)內(nèi)容，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。用后文提到的“散錢(qián)”和“錢(qián)繩”的譬喻來(lái)說(shuō)，很多人的文章是既“無(wú)錢(qián)繩貫錢(qián)”，也“無(wú)散錢(qián)可貫”。這樣的資料搜集和文章寫(xiě)作水平，發(fā)表的數(shù)量再多又有何煮義呢？良好的寫(xiě)作能力應(yīng)是法科學(xué)生的基本功。無(wú)論是開(kāi)展實(shí)務(wù)工作撰寫(xiě)文書(shū)、調(diào)查報(bào)告，還是從事理論研究創(chuàng)作學(xué)術(shù)論文，都需要具備良好的表達(dá)能力與寫(xiě)作技巧。而寫(xiě)作能力的培養(yǎng)與信息檢索能力息息相關(guān)。本書(shū)將同時(shí)對(duì)法學(xué)寫(xiě)作與法律檢索方法進(jìn)行系統(tǒng)介紹，著重提高學(xué)生查閱各類紙質(zhì)圖書(shū)、綜合運(yùn)用各種法律類數(shù)據(jù)庫(kù)以及社科分析工具對(duì)法律問(wèn)題進(jìn)行檢索、歸納的能力，并將最終落腳到法學(xué)論文的寫(xiě)作。目前國(guó)內(nèi)的相關(guān)圖書(shū)，要么偏重論文寫(xiě)作，要么偏重信息檢索；而國(guó)外的相關(guān)圖書(shū)則不能和本土的寫(xiě)作要求、法律體系以及數(shù)據(jù)庫(kù)緊密結(jié)合。因此本書(shū)對(duì)于培養(yǎng)法律學(xué)生基本的法律思維和能力有重要的意義。

　　凌斌 1977年生，黑龍江人。北京大學(xué)法學(xué)學(xué)士（2000年），法學(xué)博士（2005年），耶魯大學(xué)法學(xué)碩士（LLM，2006年）。北京大學(xué)法學(xué)院講師（20仍呻2009年），副教授（2009年至今）。教授法理學(xué)、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律社會(huì)學(xué)、司法韌度研究、法學(xué)論文寫(xiě)作與資源檢索等課。2011年2月起至今。在習(xí)匕京市房山區(qū)人民法院掛職副院長(zhǎng)、審判委員會(huì)委員、審判員。