跟禪師學(xué)做教師

第一章 像禪師那樣修行：永懷一顆禪心
教育就是點亮心燈
禪，從一盞燈開始
教師就是“燃燈人”
心燈不能滅，心燈更要亮
哪個孩子不是好孩子
世上沒有絕對的好壞
鮮活生命，豈能預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
教育，就是讓人通過教育變得更美好
每個孩子都是“天地間獨此一份”
要愛，更要會愛
教育類似農(nóng)業(yè)
教師的工作，就是播種
會愛，比愛更重要
相信種子，相信歲月
給每一株野草開花的時間
人生的本質(zhì)就是等待
等待，是教師最美的語言
一株野草也可能開出一片驚喜
能不能像母親一樣耐心守望
無限相信，就有奇跡
有堅信，才能更堅定
教師需要“勇敢”地相信
世界就是你所相信的樣子
從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈深處
從自心出發(fā)，才能“明心見性”
“真教育是心心相印的活動”
好教師當(dāng)與學(xué)生“以心印心”
始終不忘自己曾經(jīng)是孩子
“小聲點兒，別讓孩子們發(fā)現(xiàn)了
有童心，讓我們更容易理解孩子
童心就是“禪者的初心”
好教師應(yīng)該始終是“長大的兒童”
你是你自己的解放者
智者無為，愚人自縛
你自己就是“鐵壁”
從來沒有救世主，“解放”只能靠自己
第二章 像禪那樣參學(xué)：悟得滿腹智慧
回到教育的“本來面目”
禪的要旨，在發(fā)現(xiàn)“本來面目”
教育，需要回到“原點”
讓人悲哀而痛心的“迷失”
教育亟需回到“本有之性”
為師當(dāng)有平常心
平常心就是“道”
既平常又不平常的教育
須得心平常，才有真教育
以“平常心”，做“本分事”
……
第三章 像禪師那樣示教：育出萬千花朵
第四章 像禪師那樣精進：保持美好狀態(tài)
附錄
后記 禪能使教育更美好