馬克思主義理論教育思想發(fā)展史研究（套裝上下冊(cè)）

導(dǎo)論
一 馬克思主義和馬克思主義理論教育
二 馬克思主義理論教育思想發(fā)展脈絡(luò)
三 馬克思主義理論教育思想的核心內(nèi)容
四 馬克思主義理論教育思想發(fā)展的歷史過(guò)程和特點(diǎn)
五 馬克思主義理論教育與現(xiàn)時(shí)代
六 馬克思主義理論教育思想發(fā)展史的研究方法
七 推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化與提高黨的理論教育科學(xué)化水平
第一篇 馬克思理論教育思想
第一章 馬克思理論教育思想發(fā)軔之基
一 實(shí)踐之根：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)踐發(fā)展的需要
二 思想之源：深厚的理論基礎(chǔ)
三 價(jià)值之維：主觀世界域的確立
四 友人之助：恩格斯的偉大貢獻(xiàn)
第二章 馬克思理論教育思想的形成和發(fā)展
一 馬克思理論教育思想歷史分期的方法論原則
二 馬克思理論教育思想形成和發(fā)展的邏輯脈絡(luò)
第三章 馬克思理論教育思想的基本內(nèi)容
一 理論教育的主體和客體思想
二 理論教育的目的與作用思想
三 理論教育的原則與方法思想
第四章 馬克思理論教育思想的鮮明特征
一 理論創(chuàng)立與理論教育同步
二 理論教育與指導(dǎo)實(shí)踐緊密結(jié)合
三 科學(xué)性與價(jià)值性的統(tǒng)
四 以批判為主的理論教育形式
第二篇 恩格斯理論教育思想
第一章 恩格斯理論教育思想的形成和發(fā)展
一 恩格斯理論教育思想的孕育時(shí)期
二 恩格斯理論教育思想的形成時(shí)期
三 恩格斯理論教育思想的重大發(fā)展時(shí)期
四 恩格斯理論教育思想的進(jìn)一步豐富和完善時(shí)期
第二章 恩格斯理論教育思想的基本特征
一 理論教育思想的科學(xué)性
二 理論教育思想的革命性
三 理論教育思想的科學(xué)性與革命性的統(tǒng)
第三章 恩格斯的理論教育地位與作用思想
一 理論教育的地位
二 理論教育的作用
第四章 恩格斯的理論教育主體與客體思想
一 理論教育的主體
二 理論教育的客體
三 理論教育主體與客體的辯證統(tǒng)
第五章 恩格斯的理論教育原則與方法思想
一 理論教育的根本原則
二 理論教育的基本方法
第六章 恩格斯的理論教育載體思想
一 理論教育載體之一——報(bào)刊
二 理論教育載體之二——政黨組織
三 理論教育載體之三——書(shū)信
四 對(duì)各種理論教育載體適應(yīng)范圍的論述
第七章 恩格斯對(duì)理論教育的歷史貢獻(xiàn)
一 創(chuàng)立理論教育的文本
二 開(kāi)創(chuàng)理論教育的實(shí)踐
第三篇 列寧理論教育思想
第四篇 毛澤東理論教育思想
第五篇 鄧小平理論教育思想
第六篇 江澤民理論教育思想
第七篇 胡錦濤理論教育思想
主要參考文獻(xiàn)
后記