培育孩子：學(xué)齡前兒童教育培養(yǎng)

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	（美）希利爾（V.M.Hillyer）著何東方譯
出版社：	天津教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育與考試學(xué)前、幼兒教育

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ISBN：	9787530968956	出版時(shí)間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	296	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《培育孩子：學(xué)齡前兒童教育培養(yǎng)》作者希利爾畢生從事中小學(xué)教育，是美國(guó)杰出的教育家?！杜嘤⒆印纺讼＠麪柈吷难目偨Y(jié)和整理，他提出的很多教育方式值得家長(zhǎng)思考。書中反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子放任自由的教育方式，從習(xí)慣訓(xùn)練、社交訓(xùn)練、講故事訓(xùn)練、肢體訓(xùn)練、韻律藝術(shù)、自由玩耍、手工訓(xùn)練和職業(yè)性培養(yǎng)、信息知識(shí)掌握訓(xùn)練等八個(gè)方面，著手于兒童教育的核心，全面而貼切地講述了如何更好地培養(yǎng)孩子，是家長(zhǎng)們值得信賴的參考書。

作者簡(jiǎn)介

　　希利爾（V.M.Hillyer），1891-1953，美國(guó)杰出教育家，畢生從事中小學(xué)教育，酷愛(ài)歷史和藝術(shù)，喜歡旅行。哈佛大學(xué)本科畢業(yè)后，在紐約的布朗寧學(xué)校教了兩年書，隨后遷往巴爾的摩，成為卡爾沃特學(xué)校的第一任校長(zhǎng)。譯者：何東方，男，中文專業(yè)，育有一子，對(duì)培養(yǎng)孩子問(wèn)題頗有心得，中英文功底扎實(shí)，專職筆譯。

圖書目錄

序
介紹·基礎(chǔ)指導(dǎo)

Chapter 1·習(xí)慣訓(xùn)練
習(xí)慣是無(wú)數(shù)次做同一件事情留下的印記。習(xí)慣性的行為就是每一次都按照原先的印記做下去。

Chapter 2·社交訓(xùn)練
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣是一堂非常重要的課程，如果哪個(gè)孩子缺了這一堂課，那么，他在以后的人生道路上遲早還是要補(bǔ)回來(lái)的。

Chapter 3·講故事訓(xùn)練
最適合孩子的故事就是能夠激發(fā)孩子的上進(jìn)心、開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力的故事。

Chapter 4·肢體訓(xùn)練
其實(shí)，想要讓孩子擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體，光靠在戶外自由活動(dòng)，接觸大自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，相對(duì)于外在的環(huán)境，孩子自身的鍛煉更加重要。

Chapter 5·節(jié)奏訓(xùn)練
節(jié)奏訓(xùn)練，包括童謠和兒歌朗誦、歌唱游戲和舞蹈等。這些活動(dòng)都能有效地提升孩子的審美能力。

Chapter 6·自由玩耍
孩子們應(yīng)當(dāng)知道玩什么以及如何玩，這樣他們才能真正體會(huì)到玩耍的樂(lè)趣。

Chapter 7·手工訓(xùn)練和職業(yè)性培養(yǎng)
我們的最終目的不是說(shuō)要孩子們做出多么精美的手工作品，而是希望在訓(xùn)練中培養(yǎng)出孩子的一些優(yōu)秀的品質(zhì)。

Chapter 8·信息知識(shí)掌握訓(xùn)練
就算接觸到的知識(shí)是已經(jīng)學(xué)過(guò)的，只要重新分類也能增加孩子的知識(shí)面。