語文教學的當下視野

定　價：￥48.80

作　者：	楊泉良著
出版社：	暨南大學出版社
叢編項：	國家級特色專業(yè)（漢語言文學）建設點學術(shù)文叢
標　簽：	學科教學

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ISBN：	9787566801968	出版時間：	2012-09-20	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	333	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　正視轉(zhuǎn)型期語文教育教學存在的制度與政策的矛盾、理論與實踐的矛盾、觀念與行為的矛盾，以語文新課程理念為依據(jù)，以語文新課程內(nèi)容范疇為邊界，以語文新課程及實施中存在的問題為線索，以解決具體問題為目的，構(gòu)建起自己獨具一格的語文教育教學研究體系。

作者簡介

　　楊泉良，男，1960年代出生，內(nèi)蒙古通遼人，文學學士，教授。從事高教工作近30年，現(xiàn)供職于廣東湛江師范學院人文學院，“語文課程與教學論”專任教師。除專業(yè)課教學之外，還承擔了選修課程“語文新課標要點解讀”、“語文教材分析”。在科研方面始終與中小學保持密切聯(lián)系，針對其教學中存在的實際問題，進行深入探討。發(fā)表學術(shù)論文180余篇，合作出版學術(shù)著作4部。

圖書目錄

總序
前言
第一章語文課程標準概述
第一節(jié) 語文課程標準的文化內(nèi)涵研究
第二節(jié) 語文課程標準結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及落實研究
第三節(jié) 語文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
第二章閱讀教學的原理與創(chuàng)新
第一節(jié) 閱讀教學原理研究
第二節(jié) 閱讀教學實施研究
第三節(jié) 閱讀教學創(chuàng)新研究
第三章寫作教學的理念與能力培養(yǎng)
第一節(jié) 寫作生活化研究
第二節(jié) 寫作教學原理研究
第三節(jié) 寫作能力培養(yǎng)研究
第四章口語交際、綜合性學習的操作
第一節(jié) 口語交際與閱讀、寫作互動研究
第二節(jié) 口語交際原理及運用研究
第三節(jié) 綜合性學習研究
第五章語感教學的內(nèi)容與方法
第一節(jié) 語感在語文教學中的重要性研究
第二節(jié) 語感能力培養(yǎng)研究
第三節(jié) 語感能力運用研究
第六章文學教育的特殊性與實施
第一節(jié) 實施文學教育對教師的要求研究
第二節(jié) 詩歌、微型小說、文言文教學研究
第三節(jié) 文學作品教學研究
第四節(jié) 語文教師的寫作能力與文學作品教學
第七章語文教學藝術(shù)設計研究
第一節(jié) 教學表演與課堂關懷
第二節(jié) 提問藝術(shù)與閱讀教學形式多樣化
第三節(jié) 語文課堂環(huán)境的創(chuàng)造、閱讀教學的假設手段和細節(jié)設計
第四節(jié) 課堂教學藝術(shù)辯證性研究
第八章語文教師的素養(yǎng)與能力
第一節(jié) 語文教師觀念研究
第二節(jié) 語文教師的責任和素養(yǎng)研究
第三節(jié) 語文教師發(fā)展研究
參考文獻