班組長安全管理

第一章 安全管理重于泰山——班組是企業(yè)安全的前沿陣地
安全是人類永恒的主題
——安全就是幸福
安全是企業(yè)和員工的最大福利
——事故是最大的浪費(fèi)，安全是最大的節(jié)約
90％以上的事故發(fā)生在班組
——不繃緊安全的弦，就彈不出生產(chǎn)的調(diào)
抓好班組安全管理
——班組平安企業(yè)平安，班組不安企業(yè)難安
“兵頭將尾”是企業(yè)安全的主角
——安全不安全，班組長管理是關(guān)鍵
第二章 把安全意識(shí)融入血液——受育培訓(xùn)是班組安全管理的前提
安全知識(shí)教育：三級(jí)安全教育
安全責(zé)任教育：責(zé)任勝于能力
安全技能教育：技術(shù)過硬，安全有保證
安全心理教育：把安全刻在心上
安全意識(shí)培養(yǎng)：注重安全教育的方法和藝本
第三章 防微杜漸，防患于未然——一切事故都是可以預(yù)防和避免的
海因里希法則：一切事故都是可以預(yù)防的
追根溯源：從源頭上杜絕安全隱患
防范職業(yè)?。合麥纭半[形殺手”
維護(hù)設(shè)備安全：堵住小洞，預(yù)防大洞
確保人員安全：做裝在“套子”里的衛(wèi)士
第四章 沒有規(guī)矩，不成方圓——班組生產(chǎn)制度標(biāo)準(zhǔn)化
制度至上，量化、細(xì)化、全面化
堅(jiān)決杜絕習(xí)慣性違章
安全生產(chǎn)確認(rèn)制，把生產(chǎn)放入“安全筐”
班前班后會(huì)制度，安全警鐘長鳴
遵循交接班制度，排除安全接口處的隱患
第五章 生產(chǎn)再忙，安全不忘——班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理
拉起安全生產(chǎn)的準(zhǔn)繩：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
讓現(xiàn)場工作井井有條：5s管理
讓生產(chǎn)現(xiàn)場一目了然：目視管理
實(shí)現(xiàn)人定崗、物定位：定置管理
一邊“看”，一邊“做”：看板管理
嚴(yán)格生產(chǎn)鏈，讓隱患無孔可入：系統(tǒng)化操作
第六章 放過隱患，必有后患——班組長安全檢查
建立嚴(yán)格的員工崗位責(zé)任制
建立Qc組，做好班組質(zhì)量管理
盯緊現(xiàn)場，加強(qiáng)安全巡視檢查
設(shè)備三檢，操作更安全
程序化，安全檢查不隨意
第七章 兵來將擋，水來土掩——做好班組安全事故處理
應(yīng)急預(yù)案早準(zhǔn)備，出了事故不慌亂
妥善安排事故處理流程，做足每一個(gè)環(huán)節(jié)
調(diào)查和分析安全生產(chǎn)事故
學(xué)會(huì)現(xiàn)場自救與急救．
第八章 安全基礎(chǔ)不牢，企業(yè)地動(dòng)山搖——每個(gè)崗位都在安全的生命線上
保障電力安全
保障消防安全
保障交通安全
保障危險(xiǎn)化學(xué)品安全
安全工作五字訣：快、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)
第九章 安全文化——班組安全建設(shè)的精神家園
安全文化的本質(zhì)是安全，核心是人
完善班組安全制度，營造班組安全氛圍
情感管理，筑起安全防線
建立企業(yè)HsE文化，營造健康氛圍
改進(jìn)措施，打造班組特色安全文化
第十章 火車跑得穩(wěn)。全靠頭指揮——班組長是安全管理的保障
做獅子不做綿羊——班組長應(yīng)加強(qiáng)自身素養(yǎng)
成為業(yè)務(wù)上的多面手——班組長是安全生產(chǎn)的最大保障
鑄就安全之塔——班組長應(yīng)善用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力——班組長要有踏實(shí)的工作作風(fēng)
附錄常見安全標(biāo)識(shí)