美國高校學術(shù)職業(yè)解讀

定　價：￥30.00

作　者：	王春艷著
出版社：	東南大學出版社
叢編項：
標　簽：	世界各國教育

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ISBN：	9787564136888	出版時間：	2012-08-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	288	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在美國，學術(shù)職業(yè)是值得尊重的職業(yè)。美國高校內(nèi)的學術(shù)職業(yè)為何能吸引頂尖優(yōu)秀人才加入其中？在學術(shù)職業(yè)內(nèi)部有哪些政策和措施保障大學教師的專業(yè)化發(fā)展？美國學術(shù)職業(yè)專業(yè)化過程中必不可少的要素有哪些？所有這些問題只有對美國高校學術(shù)職業(yè)作出全面深刻的分析才能找到答案，所以，王春艷的《美國高校學術(shù)職業(yè)解讀》論著選擇學術(shù)職業(yè)作為研究內(nèi)容，試圖從美國高校學術(shù)職業(yè)的發(fā)展中找出本質(zhì)性的規(guī)律為我國大學教師職業(yè)的健康發(fā)展提供借鑒。

作者簡介

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圖書目錄

1 導(dǎo)論1．1 選題緣由1．2 學術(shù)職業(yè)的概念、內(nèi)涵及分析要素2 美國學術(shù)職業(yè)的歷史審視2．1 殖民地時期的前專業(yè)階段2．2 19世紀的專業(yè)化上升階段2．3 20世紀蓬勃發(fā)展的成熟時期2．4 本章小結(jié)3 知識視野下的學術(shù)職業(yè)3．1 學術(shù)職業(yè)的單位構(gòu)成：學科3．2 作為單數(shù)的學術(shù)職業(yè)的差異3．3 本章小結(jié)4 學術(shù)場所的機構(gòu)建制4．1 多樣化的大學系統(tǒng)4．2 作為科層機構(gòu)的大學4．3 機構(gòu)內(nèi)的權(quán)力分配4．4 本章小結(jié)5 學術(shù)職業(yè)的基本價值和職能5．1教師學術(shù)價值傳統(tǒng)的三中心論5．2 博耶關(guān)于教授學術(shù)價值的反思5．3 大學教師學術(shù)工作的具體形態(tài)5．4 本章小結(jié)6 大學教師的職業(yè)發(fā)展與制度性保障6．1 大學教師的準入制度及職業(yè)生涯發(fā)展6．2 大學教師的工作條件：制度環(huán)境分析6．3 大學教師的維權(quán)制度：申訴機制與集體談判6．4 本章小結(jié)7 學術(shù)勞動力市場7．1 二戰(zhàn)后美國學術(shù)勞動力市場供求關(guān)系的變化7．2 學術(shù)勞動力市場變化的因素分析7．3 學術(shù)勞動力市場中的弱勢群體透析7．4 本章小結(jié)8 學術(shù)職業(yè)反思8．1 美國大學教師專業(yè)化的歸因分析8．2 學術(shù)職業(yè)危機8．3 學術(shù)職業(yè)自主性的挑戰(zhàn)8．4 本章小結(jié)參考文獻后記