高中數(shù)學(xué)題組精編：數(shù)列與不等式（第5冊）

　　《高中數(shù)學(xué)題組精編：數(shù)列與不等式（第5冊）》編寫依據(jù)：本系列以普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱為主要編寫依據(jù)，摒棄了按課時編排、與教科書模塊及章節(jié)簡單同步的常規(guī)做法，追求一種大同步，即按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識體系，對各學(xué)科教科書的內(nèi)容予以適當(dāng)整合，完美地再現(xiàn)了各學(xué)科知識的系統(tǒng)性和連貫性，營造一種理想的高效率的教學(xué)、復(fù)習(xí)氛圍?！陡咧袛?shù)學(xué)題組精編：數(shù)列與不等式（第5冊）》設(shè)計理念：（1）立足課標(biāo)，與各學(xué)科教科書形成有效補(bǔ)充。教科書追求普適性的特性決定了它難以兼顧到學(xué)習(xí)者個體的特殊性，這是兩難的事情。本系列經(jīng)過精心設(shè)計，專門致力于彌補(bǔ)教科書的這一“不足”，以滿足不同地區(qū)、不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，消除學(xué)情與教科書之間的斷層、錯位現(xiàn)象。（2）題組呈現(xiàn)，方法引領(lǐng)，建構(gòu)知識。如果一本教輔圖書在設(shè)計上僅僅滿足于簡單地提供給讀者閱讀、模仿和練習(xí)，讀者知一隅不以三隅反，粗淺地了解一些解題技巧，那么它的功能局限性就太大了。本系列在設(shè)計上突出選題的經(jīng)典性、聯(lián)系性、發(fā)散性，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性、時代性，所設(shè)置的“典例精解”、“典題精練”欄目，通過方法引領(lǐng)，使讀者舉一反三，洞悉這些題目及其變式的來龍去脈、變化奧妙，了解教師制題、高考命題的立意和真諦，日積月累，逐漸建構(gòu)起個體獨一無二的方法知識體系，任憑學(xué)海風(fēng)浪險惡，無往而不勝。

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