地方高校學分制改革研究

　　《地方高校學分制改革研究》包括十個既相互獨立又緊密聯(lián)系的主題：學分制概述、學分制簡史、學分制力量系統(tǒng)、學分制與應用型個性化人才培養(yǎng)、學分制與地方高校人際關系、地方高校學分制總覽、地方高校學分制實施方略、地方高校學分制教學管理工作、地方高校學分制學生管理工作和地方高校學分制安全穩(wěn)定工作等，力求將筆者的學分制改革實踐經驗與理論研究成果有機結合，盡量做到理論與實踐的高度統(tǒng)一，以期達成既為地方高校學分制改革提供理論指導，又為地方高校學分制改革提供操作指南的目的。

　　孫山，男，1970年6月生，四川省南江人，教育學碩士，副教授。主要從事教學、高等教育管理與研究工作。先后在《理論與改革》、《學術交流》、《黑龍江高教研究》、《教育探索》、《教育與職業(yè)》、《理工高教研究》等刊物上發(fā)表學術論文23篇。承擔與主研各級各類課題9項。參編《設計心理學》、《大學生心理健康教育——我國加入世界貿易組織后對大學生心理素質的影響與教育》等教材。主講“教育心理學”、“大學生心理健康教育”等課程。并于2000、2004、2008年分別獲得四川省高等教育教學成果二等獎。