高效課堂鉆石學案：高中英語（模塊10、11）

　　讓我們的課堂高效而充滿魅力，讓我們的課堂成為教師和學生共同經(jīng)營知識、能力、情感、價值觀的交流平臺，是我們執(zhí)著的追求。課堂是教師和學生共同的家園，“教學相長”正是對這一追求的最好注腳。于是，我們投身課程改革實踐，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問題，用自己的思考分析問題，用自己的智慧解決問題。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造成為我們教師職業(yè)生存方式的重要內(nèi)容。我們一直在探索，努力讓課堂有知識、有能力、有生機、有生命的質(zhì)感。致力于構(gòu)建“高效課堂”的“樸實教學”，是以學案為載體，以導學、助學、督學為方式，以學生的自主性、合作性、探究性學習為主體，以教師為主導，師生合作共同完成教學目標的一種教學方式。這種教學方式使教學過程由“教”變?yōu)椤皩А保伞耙覍W”變?yōu)椤拔乙獙W”，真正實現(xiàn)“減負增效”，建立良好的師生關(guān)系，形成和諧的課堂氣氛。學案教學作為高效課堂的重要抓手與實現(xiàn)途徑，正受到越來越多的關(guān)注，學案教學的研究方興未艾。我們在多年實踐并研究探索的基礎(chǔ)上，遴選教學一線優(yōu)秀的特、高級教師，優(yōu)化設(shè)計理念，強化責任意識，精心組織策劃，將這套《高效課堂·鉆石學案》叢書奉獻給廣大師生。

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