發(fā)音像韓國人一樣地道，只用7天

　　超級(jí)三環(huán)字母記憶法：1 發(fā)音部分每幅圖片都是各個(gè)字母的象形。例如：第一個(gè)字母“？”，其對(duì)應(yīng)的圖片中：稻草人的身體就是“？”，胳膊就是“-”，兩個(gè)合起來就是“？”了！每幅圖片都是如此，趕緊試試你的想象力吧！2 每篇美文的題目和內(nèi)文中都有跟這個(gè)發(fā)音類似的漢字。例如：第一個(gè)字母“？”的類似發(fā)音漢字就是“啊”。這就是“圖片、標(biāo)題、美文”三環(huán)相扣的“超級(jí)三環(huán)字母記憶法”！漢語拼音標(biāo)音法：1 若韓語的發(fā)音有對(duì)應(yīng)的漢語拼音，就直接用漢語拼音標(biāo)注。例如：韓語的“？？（獅子）”就可以直接用漢語拼音“ca za”來標(biāo)注。2 若韓語的發(fā)音沒有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的漢語拼音，就用漢語拼音的組合來標(biāo)注。例如：韓語的“？（趙）”，就用漢語拼音組合“zuou”來標(biāo)注，只是在連讀的時(shí)候速度要稍快一些。3 韓語中有收音時(shí)，如果收音和前面的字母能組成一個(gè)相對(duì)應(yīng)的漢語拼音，就用漢語拼音來標(biāo)注。例如：韓語的“？？（觀光）”就用漢語拼音“guan guang”來標(biāo)注。4 韓語中有收音時(shí)，如果收音和前面的字母不能組成一個(gè)相對(duì)應(yīng)的漢語拼音，就用漢語拼音的組合來標(biāo)注。例如：韓語的“？？（大學(xué)）”中的“？（學(xué)）”，就用“ha g”來標(biāo)注。5韓語中，發(fā)音為“？”、“？”、“？”、“？”的收音，我們雖然都標(biāo)注上了相應(yīng)的拼音，但是它們只是起到一個(gè)指導(dǎo)口型的作用。例如：韓語“？（三）”的標(biāo)音為“sam”，但是讀收音“？”時(shí)，只需要做出“m”的口型即可，不用發(fā)出聲音。漢字標(biāo)音法：1若韓語的發(fā)音有對(duì)應(yīng)的漢字，就直接用這個(gè)漢字標(biāo)注。例如：韓語的“？？”就直接用漢字“拿一”標(biāo)注。2 若韓語的發(fā)音不能用一個(gè)漢字來標(biāo)注，就用兩個(gè)漢字的組合來標(biāo)注。并且把這兩個(gè)漢字用下劃線連接起來，讀的時(shí)候也要快速連讀。例如：韓語的“？”就用兩個(gè)漢字“獨(dú)?！眮順?biāo)注。3 在標(biāo)注有收音的韓語單字時(shí)，如果非收音部分可以用一個(gè)漢字來標(biāo)注，那么在為這個(gè)單字標(biāo)音時(shí)，收音部分和非收音部分的標(biāo)音漢字就直接用下劃線連接起來。例如：韓語“？”的非收音部分“？”用一個(gè)漢字“姆”標(biāo)注，所以收音“？”的漢字標(biāo)音“勒”就直接和“姆”用下劃線連接起來即可，即“姆勒”。4 在標(biāo)注有收音的韓語單字時(shí)，如果非收音部分必須用兩個(gè)漢字來標(biāo)注，那么在為這個(gè)單字標(biāo)音時(shí)，非收音部分的標(biāo)音漢字后要空一格，然后再和收音部分的標(biāo)音漢字用下劃線連接起來。例如：韓語“？”的非收音部分“？”的標(biāo)音漢字為“故歐”，收音“？”的標(biāo)音漢字為“勒”，那么“？”的漢字標(biāo)音就是“故歐 勒”。配套練習(xí) 鞏固發(fā)音：本書還設(shè)置了與各個(gè)字母相配套的練習(xí)題，讀者可以及時(shí)檢測(cè)和鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)還能更清楚地區(qū)分發(fā)音相似的字母，徹底掃除發(fā)音死角！場(chǎng)景對(duì)話 簡單實(shí)用：1 本書特別精選了韓國人最常用的場(chǎng)景對(duì)話，教會(huì)讀者最簡單、最實(shí)用的日常對(duì)話。有了它，遇到韓國人不用愁，還能在朋友面前秀一秀呢！2 為了讓讀者舉一反三，學(xué)會(huì)更多的句子，此版塊還專門搜集了韓國人使用頻率最高的相關(guān)單詞。讀者只要稍稍替換一下句中的單詞，就可以造出屬于自己的句子啦！

　　唐瑛，韓國首爾人，畢業(yè)于韓國外國語大學(xué)，對(duì)漢語有深厚的理解.并獲得漢語教育學(xué)碩士學(xué)位。2005年來到中國，同時(shí)在北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)，并獲得了語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)和北京外國語大學(xué)外教，擁有豐富的漢語和韓語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；并撒過幾十萬宇的漢韓翻譯。參與編錄的暢銷書有《我為韓語狂——入門篇》、《韓語口語900句》等。張娜，韓國慶尚南道人，就讀于中國人民大學(xué)新聞學(xué)院，對(duì)韓語和漢語均有深厚的造詣。在中國多家韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教，積累了豐富的韓語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參與編錄的暢銷書有《馬上說韓語》、《韓語口語中莊》、《韓語口語900句》、《我為韓語狂——提高篇》等。