當(dāng)代商務(wù)日語聽說教程

　　《當(dāng)代商務(wù)日語聽說教程（4）（中級下）（教學(xué)參考）》特點：1.注重語言基本功培養(yǎng)·充分體現(xiàn)高職高專日語專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，既強調(diào)打好基礎(chǔ)，又重視語言運用能力的培養(yǎng)；既考慮教材的實用性，也考慮職業(yè)素質(zhì)教育的需要?！じ鶕?jù)編者在第一線積累的教學(xué)經(jīng)驗，教材力求循序漸進，由易到難，充分考慮學(xué)習(xí)者的認知水平和日語語言的習(xí)得規(guī)律?！んw現(xiàn)聽、說、讀、寫綜合發(fā)展方向，突出實際“語言技能”的培養(yǎng)。2.富有時代特色·教材風(fēng)格嚴謹而不失輕松，內(nèi)容貼近學(xué)生生活及專業(yè)特點，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！こ浞治諔?yīng)用語言學(xué)的最新研究成果，力求做到內(nèi)容新、結(jié)構(gòu)新、設(shè)計新。·課文及會話力求語言自然流暢，語法用例準確可靠。·既注重日語語言知識的學(xué)習(xí)及語言運用能力的培養(yǎng)，還注重日本社會、文化背景的介紹，同時考慮構(gòu)建國際文化的大視野。3.充分考慮高職教學(xué)的實際需要·注意與日本語能力考試銜接，同時考慮與其他各類日語考試的關(guān)聯(lián)?！こ浞掷矛F(xiàn)代化教育技術(shù)手段，配套制作多媒體課件，使教材做到立體化，既方便課堂教學(xué)，又方便學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)。

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