實(shí)用基礎(chǔ)寫作教程

　　陳燕俠主編的《實(shí)用基礎(chǔ)寫作教程》在理論、案例、訓(xùn)練“三位一體”的編寫思想指導(dǎo)下，體現(xiàn)出如下特色：第一，理論體系上要能體現(xiàn)高校專業(yè)教育的特點(diǎn)，從學(xué)科的角度、高度和深度方面建構(gòu)教材的內(nèi)容體系。一方面注重吸納傳統(tǒng)寫作學(xué)的研究成果，也關(guān)注最新的學(xué)科研究成果，包括我們自己的最新研究成果，爭(zhēng)取在深度、厚度及新意上有所作為、有所突破。另外，理論內(nèi)容的編寫力求實(shí)用，做到精選精編?？紤]到數(shù)字化背景所帶來(lái)的新的寫作語(yǔ)境，為適應(yīng)各類專業(yè)教學(xué)的需要，這本教材除基礎(chǔ)寫作知識(shí)及訓(xùn)練外，還列入了數(shù)字化寫作和專業(yè)化寫作內(nèi)容。第二，重視案例教學(xué)。寫作與閱讀的關(guān)系密切，所以寫作課必須重視閱讀和案例教學(xué)。教材在每個(gè)章節(jié)開篇都增設(shè)了案例分析與解讀。在例文選擇上，除傳統(tǒng)篇章外，增加了不少當(dāng)代優(yōu)秀作品，體現(xiàn)出教材的時(shí)代性。同時(shí)，文選不僅注重文學(xué)體類，也廣泛兼顧了新聞、學(xué)術(shù)、應(yīng)用等文類的選用。第三個(gè)特點(diǎn)是注重訓(xùn)練。寫作的實(shí)踐性很強(qiáng)，因此僅有理論的建樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要。這本教材有自己的訓(xùn)練體系，每章都設(shè)計(jì)了專題訓(xùn)練項(xiàng)目，力求做到訓(xùn)練目標(biāo)明確到位，訓(xùn)練項(xiàng)目新穎有創(chuàng)意，訓(xùn)練形式豐富多樣。

暫缺《實(shí)用基礎(chǔ)寫作教程》作者簡(jiǎn)介