產(chǎn)科學(xué)及護理（供中職助產(chǎn)專業(yè)使用）

定　價：￥46.80

作　者：	顏麗青，李耀軍編
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項：	全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	產(chǎn)科

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ISBN：	9787030341730	出版時間：	2012-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	270	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材是根據(jù)全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材的要求編寫而成的，突出基本理論、基本知識、基本技能。確保畢業(yè)生具備相應(yīng)的產(chǎn)科服務(wù)綜合能力及整體護理能力，符合產(chǎn)科職業(yè)技術(shù)的要求。全書共分16章，包括基礎(chǔ)知識（女性生殖系統(tǒng)解剖、生理等）、生理產(chǎn)科知識（妊娠生理、妊娠診斷、妊娠期監(jiān)護及護理、正常分娩期產(chǎn)婦的護理、產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理等）、病理產(chǎn)科知識（妊娠期并發(fā)癥孕婦的護理、異常分娩產(chǎn)婦的護理、分娩期并發(fā)癥產(chǎn)婦的護理、異常產(chǎn)褥產(chǎn)婦的護理、圍生兒常見疾病的護理等）、常用技術(shù)知識。每章節(jié)前有典型案例，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。根據(jù)臨床助產(chǎn)專業(yè)需求，《產(chǎn)科學(xué)及護理（助產(chǎn)專業(yè)）》含有24項臨床實踐技能操作項目，要求掌握基本技能。本教材突出理論與實踐的密切結(jié)合，適合中等職業(yè)學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)使用，也可作為鄉(xiāng)村醫(yī)師培訓(xùn)使用。

作者簡介

暫缺《產(chǎn)科學(xué)及護理（供中職助產(chǎn)專業(yè)使用）》作者簡介

圖書目錄

總序
前言
第一篇技術(shù)轉(zhuǎn)移的使命與理論基礎(chǔ)
第1章技術(shù)轉(zhuǎn)移的使命
1.1 加強科技成果轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的需要
1.2 我國科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的基本歷程?
1.3 中國科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的挑戰(zhàn):以科研院所為例
1.4 本書所關(guān)心的核心問題
1.5 本書的主要研究內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)
第2章技術(shù)轉(zhuǎn)移的基本理論
2.1 技術(shù)轉(zhuǎn)移的概念與內(nèi)涵
2.2 國內(nèi)外技術(shù)轉(zhuǎn)移相關(guān)研究概述
2.3 技術(shù)轉(zhuǎn)移的主要理論基礎(chǔ)
2.4 技術(shù)轉(zhuǎn)移的基本過程、方式與模式
2.5 中國科學(xué)院技術(shù)轉(zhuǎn)移的特殊性
第二篇國外技術(shù)轉(zhuǎn)移的成功實踐
第3章美國的技術(shù)轉(zhuǎn)移立法
3.1 《拜杜法案》:科技成果轉(zhuǎn)化的產(chǎn)權(quán)保障
3.2 《史蒂文森-威德勒技術(shù)創(chuàng)新法》與《聯(lián)邦政府技術(shù)轉(zhuǎn)移法》:成果轉(zhuǎn)化的組織保障
3.3 《小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新進步法》:成果轉(zhuǎn)化的基金保障
3.4 《國家合作研究法》:鼓勵企業(yè)間研發(fā)合作
3.5 結(jié)論
第4章美國大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移模式及啟示
4.1 美國大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的歷程與典型模式
4.2 斯坦福大學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式與啟示
4.3 麻省理工學(xué)院的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式與啟示
第5章美國聯(lián)邦實驗室技術(shù)轉(zhuǎn)移及啟示
5.1 美國聯(lián)邦實驗室的技術(shù)轉(zhuǎn)移的組織與制度
5.2 美國國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心
5.3 美國聯(lián)邦實驗室技術(shù)轉(zhuǎn)移聯(lián)盟
5.4 美國國家技術(shù)信息中心
5.5 美國聯(lián)邦實驗室技術(shù)轉(zhuǎn)移管理的啟示
第6章德國弗朗霍夫協(xié)會技術(shù)轉(zhuǎn)移及啟示
6.1 弗朗霍夫協(xié)會概況
6.2 弗朗霍夫的技術(shù)轉(zhuǎn)移治理結(jié)構(gòu)
6.3 結(jié)論和啟示
第三篇國內(nèi)院所與大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化實踐
第7章中關(guān)村地區(qū)企業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)驗
7.1 由大學(xué)或科研院所派生出來的專職技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)
7.2 孵化器與大學(xué)科技園
7.3 聯(lián)合實驗室或研發(fā)中心
7.4 由科研院所衍生的企業(yè)
7.5 為實現(xiàn)政府目標(biāo)設(shè)立的技術(shù)轉(zhuǎn)移中介機構(gòu)
7.6 獨立的第三方技術(shù)轉(zhuǎn)移中介機構(gòu)
7.7 以產(chǎn)學(xué)研合作為契機推動技術(shù)轉(zhuǎn)移
7.8 以股權(quán)融資模式實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移
7.9 中關(guān)村技術(shù)轉(zhuǎn)移存在的挑戰(zhàn)與發(fā)展機遇
第8章清華大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的成功實踐
8.1 清華大學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)移體系
8.2 清華大學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式
8.3 清華大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移體系的基礎(chǔ)
8.4 清華大學(xué)和中國科學(xué)院技術(shù)轉(zhuǎn)移的比較
第9章中國科學(xué)院技術(shù)轉(zhuǎn)移的經(jīng)驗與啟示
9.1 中國科學(xué)院技術(shù)轉(zhuǎn)移概述
9.2 改革開放后的中國科學(xué)院技術(shù)轉(zhuǎn)移
9.3 中國科學(xué)院的技術(shù)轉(zhuǎn)移體系
9.4 面臨的問題與挑戰(zhàn)
9.5 結(jié)語
第四篇中國科學(xué)院部分研究所的技術(shù)轉(zhuǎn)移案例
第10章中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所技術(shù)轉(zhuǎn)移的最佳實踐
10.1 大連化物所概況
10.2 大連化物所技術(shù)轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀
10.3 大連化物所的技術(shù)轉(zhuǎn)移體系
10.4 大連化物所的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式
10.5 大連化物所技術(shù)轉(zhuǎn)移的經(jīng)驗
10.6 大連化物所技術(shù)轉(zhuǎn)移的案例
10.7 關(guān)于大連化物所技術(shù)轉(zhuǎn)移的思考
第11章中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式
11.1 技術(shù)轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新的組織體系
11.2 計算所的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式
11.3 對地方或行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展與技術(shù)進步所作的貢獻
11.4 對分部、分中心技術(shù)轉(zhuǎn)移模式的思考
第12章中國科學(xué)院成都地奧集團的成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)發(fā)展之路
12.1 地奧集團概況
12.2 地奧集團發(fā)展歷史
12.3 對地奧集團發(fā)展歷程的深入探討
12.4 對科研院所衍生企業(yè)發(fā)展的思考
第13章中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所科技成果產(chǎn)業(yè)化的成功經(jīng)驗
13.1 理化所概況
13.2 理化所技術(shù)轉(zhuǎn)移的特色與經(jīng)驗
13.3 典型案例:深冷混合工質(zhì)節(jié)流制冷技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化
13.4 總結(jié)及啟示
第五篇全書總結(jié)
第14章結(jié)語與展望
主要參考文獻