關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)：做學(xué)生學(xué)習(xí)心理的引導(dǎo)者

第一章 樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)
一、學(xué)習(xí)觀的現(xiàn)狀：扼殺精英的填鴨式教學(xué)
二、學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變：孩子需要在自由的天空翱翔
三、學(xué)習(xí)引導(dǎo)的實(shí)現(xiàn)途徑：比學(xué)習(xí)更重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
第二章 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生接受教育的先決條件
一、智力是成長(zhǎng)的基石：揭開(kāi)“神童”的遮面紗
二、利用最近發(fā)展區(qū)激發(fā)孩子的潛能：讓孩子跳起來(lái)摘桃子
三、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力：讓孩子打點(diǎn)自己的行囊
第三章 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：克服困難的動(dòng)力源泉
一、領(lǐng)略目標(biāo)設(shè)定的獨(dú)特魅力：扣弦細(xì)描，一擊即中
二、讓學(xué)生形成正確的歸因方式：找到隱藏在成敗背后的本質(zhì)
三、消除無(wú)力感，提高效能感：給孩子撐起自信的天空
第四章 建立學(xué)習(xí)興趣：讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)
一、多動(dòng)手，勤動(dòng)腦：努力十思考一成功
二、呵護(hù)好奇心：善問(wèn)“謂何兮”
三、合理運(yùn)用鼓勵(lì)與強(qiáng)化：贊美孩子的閃光點(diǎn)
第五章 學(xué)習(xí)策略：繁重學(xué)習(xí)任務(wù)的克星
一、善用元認(rèn)知策略：向“臨陣抱佛腳”說(shuō)再見(jiàn)
二、抓住學(xué)生的注意力：專(zhuān)心才有收獲
三、采用組織策略使知識(shí)變得有條理：零亂背后有奧妙
四、用精加工策略使知識(shí)生動(dòng)起來(lái)：讓努力事半功倍
第六章 端正學(xué)習(xí)態(tài)度：使功課變得有意義
一、預(yù)習(xí)是好成績(jī)的催化劑：磨刀不誤砍柴工
二、高效聽(tīng)課省時(shí)又省力：45分鐘大于1小時(shí)
三、親其師信其道：師生關(guān)系要靠愛(ài)心滋養(yǎng)
四、養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣：溫故而知新
五、及時(shí)復(fù)習(xí)使考試不再頭疼：磨槍莫到臨陣時(shí)
第七章 認(rèn)知能力的培養(yǎng)：提高學(xué)習(xí)水平的法寶
一、培養(yǎng)學(xué)生的注意力：做繽紛世界的警衛(wèi)員
二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
三、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：讓大腦隨著問(wèn)題活躍起來(lái)
四、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力：揮別腦海中的橡皮擦
第八章 學(xué)會(huì)意志調(diào)控：做自己行為的主人
一、端正動(dòng)機(jī)：學(xué)生學(xué)習(xí)的“氧氣泵”
二、意志力培養(yǎng)：取得勝利的“法寶”
三、情感渲染：學(xué)習(xí)之路的“潤(rùn)滑劑”
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣：不斷積累的“基石”
第九章 正視考試和分?jǐn)?shù)：讓學(xué)習(xí)變得輕松
一、成功的心理基礎(chǔ)：放松精神，積極應(yīng)戰(zhàn)
二、穩(wěn)定情緒：保持頭腦冷靜，輕松應(yīng)對(duì)
三、厘清考試目的，樂(lè)觀面對(duì)分?jǐn)?shù)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后