閑暇教育新思維

總  序  追求和諧幸福的教育張志勇
第一章  歡樂童年
　閑暇閱讀實踐與研究
　放飛假日雛鷹，享受幸福閑暇
　拓展學(xué)校藝術(shù)教育渠道  搭建閑暇藝術(shù)教育舞臺．
　牽手假日  共同成長
　閑暇時間學(xué)生實踐活動的組織與管理
　減輕學(xué)生負擔(dān)，實現(xiàn)“三個還給”
　學(xué)生雙休日和節(jié)假日學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)
　牽手假日  實踐育人　
　讓孩子的閑暇時間動起來
　閑暇時間學(xué)生實踐活動的管理與評價
　讓學(xué)生在活動中健康快樂成長
　讓孩子們在閑暇時間健康成長，成就自我
　農(nóng)村少年宮讓農(nóng)村孩子快樂成長　
第二章  青春放歌
　創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)生閑暇時間管理機制，促進學(xué)生全面發(fā)展
　創(chuàng)新閑暇教育機制  拓寬素質(zhì)教育領(lǐng)域
　構(gòu)建“兩方三自主”機制，提高閑暇教育質(zhì)量
　讓閑暇教育成為學(xué)生發(fā)展的隱形翅膀
　構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)  搭建閑暇教育平臺
　抓好農(nóng)村初中閑暇教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)
　家校聯(lián)動，打造優(yōu)質(zhì)閑暇生活教育
　科學(xué)規(guī)劃精彩人生，傾心設(shè)計閑暇教育
第三章  成熟之美 
　高中教育關(guān)注閑暇
　讓學(xué)生在自由的天空翱翔
　讓學(xué)生在閑暇中學(xué)會自主：“周結(jié)方略”
　普通高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)
　讓閑暇教育更精彩
　基于閑暇的教育價值
　強化學(xué)校閑暇教育，提高學(xué)生閑暇生活質(zhì)量
　在探索中求知，在感恩中成長
　閑暇生活指導(dǎo)課程
后  序  為了孩子們的幸福童年崔秀梅