職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量保障體系理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	鮑風(fēng)雨等著
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787111369981	出版時(shí)間：	2011-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	213	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量保障體系理論與實(shí)踐》是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度單位資助教育部規(guī)劃課題——基于“雙閉環(huán)控制原理的中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障體系研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：FFB090597，主持人：鮑風(fēng)雨）的成果之一。書(shū)重點(diǎn)介紹了“雙閉環(huán)控制”教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的組成結(jié)構(gòu)與運(yùn)行模式。它將人才培養(yǎng)全過(guò)程分為設(shè)定、控制、執(zhí)行、對(duì)象和反饋等環(huán)節(jié)，在組織和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中重視對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量信息的反饋，以不斷反思和改進(jìn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。書(shū)屬于理論應(yīng)用性研究，可作為職業(yè)教育研修和培訓(xùn)班教材，也可作為廣大職業(yè)教育理論研究者和管理人員的參考書(shū)。同時(shí)，《職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量保障體系理論與實(shí)踐》還能為其他類(lèi)型教育提高教育教學(xué)質(zhì)量的探索提供思路。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量保障體系理論與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序一
序二
前言
上篇基礎(chǔ)理論篇
　第一章緒論
　　第一節(jié) 研究背景與擬解決問(wèn)題
　　第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
　　第三節(jié)基于\雙閉環(huán)控制\原理的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系總論
　　第四節(jié) 本研究的主要內(nèi)容與創(chuàng)新之處
　第二章職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量理論基礎(chǔ)
　　第一節(jié) 質(zhì)量及其相關(guān)概念
　　第二節(jié) 職業(yè)教育的基本理論
　　第三節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量
　第三章職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系
　　第一節(jié)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的內(nèi)涵
　　第二節(jié)構(gòu)建職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的要求和重點(diǎn)內(nèi)容
　第四章自動(dòng)控制理論基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用
　　第一節(jié) 自動(dòng)控制理論概述
　　第二節(jié) 閉環(huán)控制系統(tǒng)
　　第三節(jié) 雙閉環(huán)控制系統(tǒng)
　第五章基于\雙閉環(huán)控制\原理的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與運(yùn)行
　　第一節(jié)\雙閉環(huán)控制\教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
　　第二節(jié)\雙閉環(huán)控制\教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的運(yùn)行
　　第三節(jié) 基于\雙閉環(huán)控制\原理的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系支持系統(tǒng)建設(shè)
中篇實(shí) 踐篇
　第六章基于\雙閉環(huán)控制\原理的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系專(zhuān)題研究
　　第一節(jié) 職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式創(chuàng)新--以沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)職教集團(tuán)為例
　　第二節(jié) 職業(yè)院校德育工作模式創(chuàng)新
　　第三節(jié)職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)模式創(chuàng)新
　　第四節(jié)職業(yè)教育\頂崗實(shí)習(xí)\實(shí)現(xiàn)形式探索
　　第五節(jié)職業(yè)院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式創(chuàng)新
　　第六節(jié)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)分層次教學(xué)與評(píng)價(jià)模式探索
　第七章基于\雙閉環(huán)控制\原理的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系實(shí)踐專(zhuān)業(yè)案例
　　第一節(jié)\雙閉環(huán)控制\教育教學(xué)質(zhì)量保障體系在沈陽(yáng)鐵路機(jī)械學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的實(shí)施
　　第二節(jié)\雙閉環(huán)控制\教育教學(xué)質(zhì)量保障體系在沈陽(yáng)鐵路機(jī)械學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的實(shí)施
　　第三節(jié)\雙閉環(huán)控制\教育教學(xué)質(zhì)量保障體系在錦州市機(jī)電工程學(xué)校的實(shí)施
　　第四節(jié) \雙閉環(huán)控制\教育教學(xué)質(zhì)量保障體系在阜新市第二中等職業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的實(shí)施
下篇實(shí) 務(wù) 篇
　第八章設(shè)定環(huán)節(jié)制度和流程
　　第一節(jié) 設(shè)定環(huán)節(jié)制度
　　第二節(jié) 設(shè)定環(huán)節(jié)工作流程
　第九章控制環(huán)節(jié)制度和流程
　　第一節(jié) 控制環(huán)節(jié)制度
　　第二節(jié) 控制環(huán)節(jié)工作流程
　第十章執(zhí)行環(huán)節(jié)制度和流程
　　第一節(jié) 執(zhí)行環(huán)節(jié)制度
　　第二節(jié) 執(zhí)行環(huán)節(jié)工作流程
　第十一章對(duì)象環(huán)節(jié)制度和流程
　　第一節(jié) 對(duì)象環(huán)節(jié)制度
　　第二節(jié) 對(duì)象環(huán)節(jié)工作流程
　第十二章反饋環(huán)節(jié)制度和流程
　　第一節(jié) 反饋環(huán)節(jié)制度
　　第二節(jié) 反饋環(huán)節(jié)工作流程
附錄A 沈陽(yáng)鐵路機(jī)械學(xué)校\雙閉環(huán)控制\教育教學(xué)質(zhì)量保障體系管理信息系統(tǒng)建設(shè)和使用說(shuō)明
參考文獻(xiàn)
后記