福建高等教育講演錄（2009-2011）

高等教育悖論散議(代前言)
福建高等教育從“十一五”邁向“十二五”的思考
“十二五”福建高等教育改革發(fā)展的基礎(chǔ)與展望
實(shí)施重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn) 全面提升高等教育發(fā)展水平
正確把握福建高等教育發(fā)展面臨的形勢(shì)與任務(wù)
認(rèn)真落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》 扎實(shí)推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)
圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)加快新建本科院校改革發(fā)展
對(duì)高等學(xué)校專業(yè)評(píng)審工作的幾點(diǎn)意見
以質(zhì)量工程項(xiàng)目為抓手推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量提高
關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估工作的幾點(diǎn)思考
“后大眾化”時(shí)代本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)要略
充分認(rèn)識(shí)發(fā)展平潭高等教育的特殊使命與任務(wù)
努力把三明學(xué)院辦成山區(qū)有特色高水平應(yīng)用型大學(xué)
希望福建農(nóng)林大學(xué)早日建設(shè)成為高水平大學(xué)
圍繞提高質(zhì)量中心全面加強(qiáng)高等學(xué)校專業(yè)建設(shè)
認(rèn)真貫徹教育部26號(hào)令 推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院健康發(fā)展
關(guān)于《綱要》頒布后獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的若干問(wèn)題
大力提升示范性高職院校建設(shè)水平
創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè) 探索高職服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)路徑
中外大學(xué)理念發(fā)展歷史的啟示
附錄1：適應(yīng)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展要求推動(dòng)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展
附錄2：關(guān)于重點(diǎn)建設(shè)高校內(nèi)涵建設(shè)主要指標(biāo)設(shè)計(jì)意圖
附錄3：2001—2007年福建普通高等學(xué)校數(shù)量劇增現(xiàn)象淺析
附錄4：努力推進(jìn)民辦教育科學(xué)發(fā)展
附錄5：努力推進(jìn)教育改革試點(diǎn)工作
后記