新修訂后的課標課堂教學新變化

定　價：￥28.50

作　者：	趙國忠主編
出版社：	南京大學出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787305097775	出版時間：	2012-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	275	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　教育部頒布新修訂后的課程標準，新一輪課改迫在眉睫。但是，新修訂后的課程標準新在哪里？課堂教學有哪些新變化？新修訂后的課程標準教師怎樣教？怎樣教得更有效？這些問題備受全國教師關注！課堂教學新變化（新修訂后的課程標準教師培訓精品教材）》由趙國忠主編，為你一一解惑，該書必將成為新一輪課改高效教學指導用書。

作者簡介

　　趙國忠，1971年生于南京，教育管理本科畢業(yè)，并獲教育學學士學位，現(xiàn)任職于江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院。先后擔任過江蘇省省級骨干教師班和國家級骨干教師班班主任，多次主持全國性名師、名校長大型研討活動。喜歡閱讀和思考，關注中國教育，注重基礎教育研究，全心致力于中國名師研究和中國名校長研究，現(xiàn)主要負責名師教學研究編輯中心、名校長管理研究編輯中心工作。先后策劃、出版：《中國著名教師的課堂細節(jié)》《中國著名教師的精彩課堂》《中國著名校長的管理奇跡》《中國著名校長的管理細節(jié)》《外國著名學校的管理特色》《新課程最有效的教學》《新課程名師教學100條建議》《最震撼心靈的教育》——感動中國的100個教師故事《校長最需要什么》——中外教育家給校長最有價值的建議《教師最需要什么》——中外教育家給教師最有價值的建議《班主任最需要什么》——中外教育家給班主任最有價值的建議等多部著作。

圖書目錄

第一章新修訂后的課程標準新在哪里？
　第一節(jié) 課程標準修訂的背景和目標
　第二節(jié) 新修訂后的課程標準的十大亮點
第二章新修訂后的課程標準課堂教學有哪些變化
　第一節(jié) 教學觀念新變化——樹立全新的學生觀、教學觀和教材觀，實現(xiàn)減負增效
　第二節(jié) 教學目標新變化——不再為了“三維”而“三維”，不是每節(jié)課都要體現(xiàn)三維目標
　第三節(jié) 教學內(nèi)容新變化——強化德育為先，突出能力培養(yǎng)，精心調(diào)整內(nèi)容，力求教師更好地教
　第四節(jié) 教學方法新變化——倡導“自主、合作、探究”式教學模式的有機結(jié)合，幫助學生實現(xiàn)從學會到會學的轉(zhuǎn)變
　第五節(jié) 教學評價新變化——評價主體由單一轉(zhuǎn)向多元，注重過程性評價，促進學生自主學習
　第六節(jié) 教學過程新變化\——師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”，教學過程更重實效
　第七節(jié) 教學效果新變化——激發(fā)學生主體意識，營造良好教學氛圍，教師教得輕松，學生學得快樂
第三章新修訂后的課程標準教師怎樣教
　第一節(jié) 教學準備
　第二節(jié) 主要教學行為
　第三節(jié) 輔助教學行為
　第四節(jié) 課堂管理策略
　第五節(jié) 課堂教學評價
第四章新修訂后的課程標準教師怎樣教更有效
　第一節(jié) 反思自身的專業(yè)度
　第二節(jié) 反思對學生的關注度
　第三節(jié) 反思教學的開放度
　第四節(jié) 反思學生的參與度
　第五節(jié) 反思教學難點的突破度
　第六節(jié) 反思教學設計的新穎度
　第七節(jié) 反思課堂的幸福度
主要參考文獻