幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)指南

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	張振平編著
出版社：	河北大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787566600400	出版時(shí)間：	2012-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	238	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)的目標(biāo)定位是面向縣城及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園的大多數(shù)在崗教師的現(xiàn)實(shí)需求，更新教師教育觀念，解決幼兒教育中的實(shí)際問(wèn)題，快速提高現(xiàn)有幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

作者簡(jiǎn)介

　　張振平，石家莊學(xué)院副教授，教育部曾憲梓獎(jiǎng)獲得者，河北省省督學(xué)，河北省學(xué)前兒童心理教育學(xué)會(huì)常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)。主持教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“非在編幼兒教師生存狀況與就業(yè)公平機(jī)制研究”等省級(jí)以上課題10余項(xiàng)。在《學(xué)前教育研究》、《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表論文50余篇，專(zhuān)著10余部。

圖書(shū)目錄

總序
前言
緒論
一、幼兒教師專(zhuān)業(yè)化的基本含義
一、對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化的認(rèn)識(shí)
三、影響幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的因素
四、幼兒教師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)結(jié)構(gòu)
五、幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程第一章新手上路
第一節(jié) 入職適應(yīng)
一、幼兒園--入職教師的職業(yè)歸屬
二、轉(zhuǎn)換角色--入職教師的職業(yè)根基
第二節(jié) 問(wèn)題引路
一、新教師遇到大麻煩
二、解決問(wèn)題找關(guān)鍵
第三節(jié) 尋求援助
一、園內(nèi)求助，身邊的資源
二、尋求外援，周?chē)牧α?br />第四節(jié) 走進(jìn)教學(xué)
一、解讀目標(biāo)，把握方向
二、深入備課，找到差距
三、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)反饋
四、實(shí)踐鍛煉，獲得經(jīng)驗(yàn)第二章探索成長(zhǎng)
第一節(jié) 實(shí)踐中感悟
一、做智慧型教師
二、聚焦事件，發(fā)揮教育智慧
第二節(jié) 教學(xué)中探索
一、在集體教學(xué)中嘗試
二、在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)
三、在游戲活動(dòng)中思考
第三節(jié) 反思中成長(zhǎng)
一、反思自身素質(zhì)
二、反思教育理念
三、反思教育行為
四、反思教學(xué)過(guò)程
第四節(jié) 經(jīng)驗(yàn)中歷練
一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成長(zhǎng)的沉淀
二、事實(shí)材料，成長(zhǎng)的積累
三、靈活運(yùn)用，成長(zhǎng)的錘煉第三章逐漸成熟
第一節(jié) 在敘事中總結(jié)
……
第四章走向?qū)I(yè)化