建筑工程測(cè)量

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	唐春平，游丕華主編
出版社：	武漢理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)高職高專工程管理專業(yè)規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	建筑工程

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ISBN：	9787562933823	出版時(shí)間：	2011-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	214	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《建筑工程測(cè)量》按照“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的要求，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以項(xiàng)目和工作任務(wù)為載體，進(jìn)行工作過(guò)程系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)。將教材所涉及的內(nèi)容分成若干個(gè)具體的任務(wù)，既貫徹先進(jìn)的高職理念，又注意教材的理論完整性，以使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展的能力，較好地實(shí)現(xiàn)了高職教材一直提倡的“理論必需、夠用”的要求?！督ㄖこ虦y(cè)量》是編者在總結(jié)近幾年來(lái)高職的課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)高等職業(yè)院校工程管理類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱編寫的，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和通用性，突出以能力為本位的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，內(nèi)容精練，突出應(yīng)用，加強(qiáng)實(shí)踐。《建筑工程測(cè)量》共分為六個(gè)學(xué)習(xí)情境，其主要內(nèi)容包括測(cè)量的基本原理和方法，大比例尺地形圖測(cè)繪，施工測(cè)量，建筑物的變形觀測(cè)與竣工測(cè)量，全站儀及GPS應(yīng)用以及建筑施工測(cè)量管理等。每個(gè)學(xué)習(xí)情景由任務(wù)引入和任務(wù)分析導(dǎo)入，然后展開(kāi)知識(shí)鏈接，最后是實(shí)訓(xùn)和案例分析，方便學(xué)生透徹地理解理論知識(shí)在工程中的運(yùn)用?！督ㄖこ虦y(cè)量》可作為高等職業(yè)院校、高等?？圃盒！⒊扇嗽盒＜蔼?dú)立學(xué)院土建類和工程管理類專業(yè)的教材，同時(shí)可作為工程測(cè)量職業(yè)資格培訓(xùn)和工程測(cè)量自學(xué)考試的教材，也可作為有關(guān)工程技術(shù)人員參考用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

學(xué)習(xí)情境一測(cè)量的基本原理和方法
任務(wù)一建筑工程測(cè)量基本知識(shí)
任務(wù)引入
任務(wù)分析
知識(shí)鏈接
一、建筑工程測(cè)量的任務(wù)及作用
二、測(cè)量工作的基準(zhǔn)面和基準(zhǔn)線
三、地面點(diǎn)位的確定
四、建筑工程測(cè)量工作概述
五、測(cè)量的計(jì)量單位
思考與討論
實(shí)訓(xùn)題
案例分析
任務(wù)二水準(zhǔn)測(cè)量
任務(wù)引入
任務(wù)分析
知識(shí)鏈接
一、水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理
二、水準(zhǔn)測(cè)量的工具
三、水準(zhǔn)儀的使用及水準(zhǔn)測(cè)量的基本方法
四、水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算
五、水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正
六、水準(zhǔn)測(cè)量的誤差以及注意事項(xiàng)
七、其他水準(zhǔn)儀的介紹
思考與討論
實(shí)訓(xùn)題
案例分析
任務(wù)三角度測(cè)量
任務(wù)引入
任務(wù)分析
知識(shí)鏈接
一、角度測(cè)量原理
二、DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀
三、水平角的觀測(cè)
四、豎直角的觀測(cè)
五、經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正
六、角度觀測(cè)誤差及注意事項(xiàng)
七、其他經(jīng)緯儀介紹
思考與討論
實(shí)訓(xùn)題
案例分析
任務(wù)四距離測(cè)量與直線定向I
任務(wù)引入
任務(wù)分析
知識(shí)鏈接
一、鋼尺量距
二、視距測(cè)量
三、光電測(cè)距
四、直線定向
五、羅盤儀
思考與討論
實(shí)訓(xùn)題
案例分析
任務(wù)五測(cè)量誤差基本知識(shí)
任務(wù)引入
任務(wù)分析
知識(shí)鏈接
一、概述
二、衡量精度的指標(biāo)
三、誤差傳播定律
四、等精度觀測(cè)直接平差
思考與討論
實(shí)訓(xùn)題
案例分析
學(xué)習(xí)情境二大比例尺地形圖測(cè)繪
任務(wù)一小地區(qū)控制測(cè)量
……
學(xué)習(xí)情境三施工測(cè)量
學(xué)習(xí)情境四建筑物的變形觀測(cè)與竣工測(cè)量
學(xué)習(xí)情境五全站儀及GPS應(yīng)用
學(xué)習(xí)情境六建筑施工測(cè)量管理
參考文獻(xiàn)