徐錦生編著的《項目學習：探索綜合化教學模式》共分八章：第一章從理論上探討了項目學習與教學綜合化兩者的區(qū)別與聯系。闡述了項目學習是實現綜合化教學的有效模式。第二章介紹了項目學習的基本流程以及項目學習的《操作手冊》。第三章介紹了《項目學習實踐大綱》的研制以及使用原則與方法等?？梢哉f，該研究采用的《項目學習實踐大綱》和《操作手冊》作為實踐研究的基本操作工具，事實證明是行之有效的。大綱和手冊是教育理論或教育思考的物化形式，也是教育研究的系統(tǒng)化方式，能將研究過程的操作變量固定化，便于實踐者采用和推廣。第四章是項目學習的課堂教學實踐，介紹了項目學習的實踐目標以及基于學科和基于真實情境的兩類項目學習的課例。第五六章介紹了項目學習的評價和支持系統(tǒng)。第七章介紹項目學習實踐成效，促進學生素養(yǎng)的全面提升，打造了一支研究型教師隊伍，實現了減負增效之目的。第八章是對項目學習實踐的反思，展望今后研究方向。
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