心理學(xué)研究中的倫理沖突

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	（美）博塞夫主編，蘇彥捷等譯
出版社：	重慶大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787562461319	出版時(shí)間：	2012-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	633	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　然而做到這一切，需要擁有大量的技巧和獨(dú)特的個(gè)性，他或她必須了解有哪些出版物能夠指導(dǎo)和幫助他們解決這些問(wèn)題?！度f(wàn)卷方法·心理學(xué)研究方法叢書(shū)：心理學(xué)研究中的倫理沖突》將文章、章節(jié)摘錄、法律決議、法令、政策公文、原著章節(jié)介紹、編輯注釋、評(píng)論等按照一定的邏輯的順序組織成冊(cè)，以便于教學(xué)、激發(fā)討論、分析和診查當(dāng)代心理領(lǐng)域中的倫理沖突和問(wèn)題。主旨在于，幫助當(dāng)前的心理學(xué)家以及未來(lái)的心理學(xué)家讀者，培養(yǎng)一顆對(duì)心理工作倫理層面的敏感心，激發(fā)他們對(duì)于倫理層面的深刻思考，讓他們以一種反思性、批判性和懷疑性的眼光來(lái)看待自己的行為，看待在對(duì)待、教授、研究人類行為和動(dòng)物行為問(wèn)題時(shí)所遵守的倫理規(guī)則。許多人喜歡討論現(xiàn)實(shí)情景中的倫理沖突問(wèn)題并從中受益，《萬(wàn)卷方法·心理學(xué)研究方法叢書(shū)：心理學(xué)研究中的倫理沖突》在許多文章中摘錄并自創(chuàng)了一些有關(guān)倫理沖突的小短文。作者推薦使用本書(shū)的讀者全面利用這些小短文的激發(fā)性特點(diǎn)，探尋其中隱含的，有時(shí)又相互抵觸的倫理道德價(jià)值觀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《心理學(xué)研究中的倫理沖突》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
第一單元倫理規(guī)范及其實(shí)施
1 美國(guó)心理學(xué)會(huì)倫理規(guī)范發(fā)展簡(jiǎn)史
2 心理學(xué)家的道德原則和行為規(guī)范
3 關(guān)于個(gè)人行為與職業(yè)行為區(qū)別的研究：倫理規(guī)范的劃界之難
4 美國(guó)心理學(xué)會(huì)章程
5 規(guī)則與程序
第二單元倫理規(guī)范的實(shí)踐
1 臨床心理學(xué)研究生無(wú)法將所理解的倫理原則應(yīng)用到實(shí)踐中
2 實(shí)踐中的道德倫理：作為治療師的心理學(xué)家的信念與行為
3 兒童臨床心理學(xué)實(shí)踐中的倫理困境
4 倫理決策與心理治療師對(duì)于倫理培訓(xùn)的態(tài)度
5 心理治療中的倫理困境：一項(xiàng)全國(guó)調(diào)查的結(jié)果
6 當(dāng)法律與倫理沖突時(shí)：心理治療師們應(yīng)當(dāng)怎么辦？
第三單元學(xué)習(xí)倫理學(xué)
1 “滲透式”（Osmosis）倫理培訓(xùn)存在的問(wèn)題
2 培訓(xùn)有道德的心理學(xué)家——文化適應(yīng)模型
3 倫理教育與實(shí)踐中的能力訓(xùn)練；
4 倫理道德哲學(xué)和原則的基本流派與問(wèn)題的歷史概覽：從心理學(xué)角度理解倫理學(xué)的基礎(chǔ)
5 2002美國(guó)心理學(xué)會(huì)倫理規(guī)范原理分析
6 心理學(xué)職業(yè)倫理實(shí)踐：美德與規(guī)范的作用
7 規(guī)范倫理學(xué)的特點(diǎn)
8 加拿大心理學(xué)工作者倫理規(guī)范
9 設(shè)法找出差異：倫理一法律困境模型要素分析
第四單元保密性、特權(quán)和隱私
1 心理治療關(guān)系中的隱私、保密和特權(quán)
2 心理治療中的隱私與保密
3 治療師作為保護(hù)者和警察——塔拉斯夫案件結(jié)果的新角色？
4 塔拉斯夫起訴加利福尼亞大學(xué)董事會(huì)案（Tarasoffll）
5 對(duì)法律、心理學(xué)與公共政策的逆向關(guān)注
6 治療師在塔拉斯夫法中的責(zé)任限制：風(fēng)險(xiǎn)控制的準(zhǔn)則
7 對(duì)危險(xiǎn)患者的門診心理治療：治療決策模型
8 對(duì)未成年患者的保密原則：治療師的爭(zhēng)議和指導(dǎo)方針
9 青少年患者的保密性原則失效的影響因素——一項(xiàng)對(duì)兒童心理學(xué)家的調(diào)查
10 HIV、保密性和保護(hù)責(zé)任：一個(gè)決策模型
11 對(duì)HIV攜帶患者警示責(zé)任原則的不同道德觀點(diǎn)
第五單元多重關(guān)系
1 心理學(xué)家如何識(shí)別、評(píng)估及處理令人左右為難的多重關(guān)系
2 臨床實(shí)踐中的邊界概念：理論和風(fēng)險(xiǎn)管理的維度
3 明顯含糊不清、矛盾的1992年倫理守則
4 心理學(xué)家與前來(lái)訪者之間非浪漫、非性的治療后關(guān)系：對(duì)關(guān)鍵事件的探索性研究
5 某些界限和倫理會(huì)如何減弱治療效果
6 具體的界限和如實(shí)的感受：對(duì)拉陸斯的回應(yīng)
7 助教與學(xué)生之間的親密關(guān)系：倫理與現(xiàn)實(shí)的思考
8 臨床心理學(xué)性倫理培訓(xùn)的現(xiàn)狀：數(shù)量、質(zhì)量及效果
9 審視多重關(guān)系時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)管理
10 將治療師一病人性行為訴諸刑法
11 違反倫理后的修復(fù)：聚焦于治療師與來(lái)訪者的性接觸
第六單元心理評(píng)估
1 測(cè)驗(yàn)效度和評(píng)估的倫理
2 學(xué)校心理學(xué)的法律規(guī)則
3 APA關(guān)于測(cè)驗(yàn)使用者資格的準(zhǔn)則：執(zhí)行概要
4 為人事決策進(jìn)行的測(cè)試和評(píng)價(jià)中的倫理問(wèn)題
5 底特律，愛(ài)迪生公司對(duì)全國(guó)勞動(dòng)關(guān)系委員會(huì)
6 關(guān)于測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)泄露的聲明
……
第七單元治療和其他形式的干預(yù)
第八單元學(xué)術(shù)界：研究、教學(xué)與指導(dǎo)
第九單元司法環(huán)境
第十單元心理學(xué)的商業(yè)化