自然主義與幼兒教育

定　價：￥18.00

作　者：	胡碧霞著
出版社：	安徽少年兒童出版社
叢編項：	讓理論看得見
標(biāo)　簽：	各級教育

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ISBN：	9787539749433	出版時間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	135	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　胡碧霞編著的《自然主義與幼兒教育》內(nèi)容介紹：幼兒園教師是一種為了知識、需要知識和創(chuàng)造知識的職業(yè)。教師知識的結(jié)構(gòu)、管理方式及更新速度等都將影響教師作為課程的決策者、設(shè)計者、實施者作用的發(fā)揮。一支積極完善和科學(xué)管理自己知識的教師隊伍是幼兒園教育工作的根本依靠。

作者簡介

　　胡碧霞，南京師范大學(xué)教育學(xué)碩士、訪問學(xué)者，省級優(yōu)秀班主任，校級精品課程負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)任江蘇省連云港師范高等專科學(xué)校副教授、學(xué)前教育研究中心副主任，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會常務(wù)理事，江蘇省心理學(xué)會會員；連任連云港市海州區(qū)、新浦區(qū)政協(xié)委員。從事師范院校人才培養(yǎng)工作多年，主要承擔(dān)學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)與研究工作；主持、參加國家級、省級課題研究6項，主編教材2部，參編著作3部，在省級以上刊物發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

第一章中國自然主義教育思想的發(fā)展脈絡(luò) 第一節(jié) 萌芽時期：道家學(xué)派第二節(jié) 形成標(biāo)志：魏晉玄學(xué) 第三節(jié) 演變過程：從柳宗元到龔自珍第四節(jié) 現(xiàn)代發(fā)展：蔡元培、陶行知與陳鶴琴第二章西方自然主義教育思想的演進(jìn)歷程第一節(jié) 歷史源頭：亞里士多德的教育適應(yīng)自然第二節(jié) 奠定基礎(chǔ)：夸美紐斯的自然適應(yīng)性原則第三節(jié) 形成標(biāo)志：盧梭的“教育歸于自然” 第四節(jié) 趨于成熟：從裴斯泰洛齊到第斯多惠第五節(jié) 現(xiàn)代更新：蒙臺梭利、杜威與蘇霍姆林斯基第三章天性與教育第一節(jié) 對兒童天性的認(rèn)識第二節(jié) 天性與教育的關(guān)系第四章兒童與成人第一節(jié) 對兒童的認(rèn)識第二節(jié) 兒童教育中的成人第五章適應(yīng)自然與適應(yīng)文化第一節(jié) 教育要適應(yīng)自然第二節(jié) 教育要適應(yīng)文化第三節(jié) 適應(yīng)自然與適應(yīng)文化的關(guān)系第六章兒童與活動第一節(jié) 活動是兒童的存在形式第二節(jié) 兒童是主動的活動者第三節(jié) 幼兒園教育活動應(yīng)以兒童為中心第七章游戲與玩具第一節(jié) 游戲是兒童的生命第二節(jié) 游戲是兒童的天性第三節(jié) 游戲是兒童的權(quán)利第四節(jié) 游戲是兒童的工作第五節(jié) 玩具實現(xiàn)游戲的價值參考文獻(xiàn)后記