《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)參考輔導(dǎo)

　　高校思想政治理論課，承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，對(duì)于幫助大學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有非常重要的作用和意義?！榜R克思主義基本原理概論”課程，就是把馬克思主義作為一個(gè)整體，通過(guò)系統(tǒng)講授馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學(xué)生從整體上把握馬克思主義，以馬克思主義的世界觀和方法論為武器，正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律和世界歷史發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察、分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和方針政策，為大學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。 堅(jiān)持用馬克思主義科學(xué)理論武裝大學(xué)生頭腦是我們黨和國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治優(yōu)勢(shì)。學(xué)校黨政高度重視學(xué)校思想政治理論課程建設(shè)和教育教學(xué)研究與改革，特別是在教研教改課題立項(xiàng)等方面給予了大力支持。2008年，由張清學(xué)老師主持的“新建本科院校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的實(shí)證研究”獲得校級(jí)重點(diǎn)教研教改課題立項(xiàng)；2011年，由劉忠良老師主持的“‘馬克思主義基本原理概論’課程教學(xué)和考核方法改革探析”獲得校級(jí)一般教研教改課題立項(xiàng)。課題組認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》的精神，按照高等學(xué)校思想政治理論課新課程方案的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，并在課堂教學(xué)方法、課堂教學(xué)的實(shí)效性、課程考核方法等方面廣泛開(kāi)展研究，形成了教學(xué)大綱、習(xí)題庫(kù)和標(biāo)準(zhǔn)化題型建設(shè)等初步成果。本書作為“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”一《馬克思主義基本原理概論》（2010年修訂本）的配套教學(xué)參考輔導(dǎo)書，即上述課題成果之一。編寫本書的目的是為了幫助大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)“馬克思主義基本原理概論”這門課程，全面、準(zhǔn)確地掌握馬克思主義基本原理。本書緊緊依靠教材的內(nèi)容和邏輯體系，從幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本原理的角度出發(fā)進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，每章包括“教學(xué)目的和要求”“章、節(jié)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題”“教學(xué)內(nèi)容”“練習(xí)題及參考答案”。書后還附有近年來(lái)部分考試真題。本書內(nèi)容凝練，適合學(xué)生課后學(xué)習(xí)和考前復(fù)習(xí)，部分內(nèi)容也可供教師授課時(shí)參考。

暫缺《《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)參考輔導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介