聾兒康復(fù)教育訓(xùn)練實用方案

定　價：￥43.80

作　者：	李淑英等主編
出版社：	天津教育出版社
叢編項：
標　簽：	小兒內(nèi)科學(xué)

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ISBN：	9787530963067	出版時間：	2011-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	342	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書來源于實踐，又服務(wù)于實踐，突出科學(xué)性、實用性和可操作性，是專為聾兒康復(fù)教育工作者和聾兒家長量身訂做而提供的一套系統(tǒng)、科學(xué)的可操作性方案，使用起來明了、便捷、有效。

作者簡介

　　李淑英，民進會員，碩士，高級講師。1986年畢業(yè)于山東省泰安師范學(xué)校。20多年來一直從事特殊教育的教學(xué)與研究工作?，F(xiàn)為山東省濰坊幼教特教師范學(xué)校特教專業(yè)課教師，山東省特教研究會理事，山東省手語研究中心理事，《山東特教》編輯。主編全國特殊教育師范專業(yè)課規(guī)劃教材《特殊兒童的教育鑒別與評估》，參與《特殊教育學(xué)基礎(chǔ)》、《智力障礙兒童教學(xué)法》、《聽覺障礙學(xué)生教學(xué)法》等多部教材的編寫，有多篇論文在省級以上專業(yè)刊物上發(fā)表。

圖書目錄

序
前言我們的聾兒耽誤不起
第一章《聾兒康復(fù)教育訓(xùn)練實用方案》概述
第一節(jié) 《聾兒康復(fù)教育訓(xùn)練實用方案》的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 《聾兒康復(fù)教育訓(xùn)練實用方案》的實踐基礎(chǔ)
第三節(jié) 《聾兒康復(fù)教育訓(xùn)練實用方案》的內(nèi)容編排
第四節(jié) 《聾兒康復(fù)教育訓(xùn)練實用方案》的使用原則
第二章聾兒康復(fù)教育訓(xùn)練實用方案
第一節(jié) 聾兒聽覺察知階段康復(fù)教育訓(xùn)練方案(第001單元～第010單元)
第二節(jié) 聾兒聽覺分辨階段康復(fù)教育訓(xùn)練方案(第Oll單元一第025單元)
第三節(jié) 聾兒聽覺識別階段康復(fù)教育訓(xùn)練方案(第026單元～第070單元)
第四節(jié) 聾兒聽覺理解階段康復(fù)教育訓(xùn)練方案(第071單元～第l00單元)
第三章聾兒康復(fù)教育發(fā)展性評估內(nèi)容與方法
第一節(jié) 聾兒聽覺察知能力評估內(nèi)容與方法
第二節(jié) 聾兒聽覺分辨能力評估內(nèi)容與方法
第三節(jié) 聾兒聽覺識別能力評估內(nèi)容與方法
第四節(jié) 聾兒聽覺理解能力評估內(nèi)容與方法
第五節(jié) 聾兒康復(fù)教育綜合評估內(nèi)容與方法
第四章《聾兒康復(fù)教育訓(xùn)練實用方案》與聾兒家庭康復(fù)
第一節(jié) 《聾兒康復(fù)教育訓(xùn)練實用方案》適合家庭康復(fù)的幾個特點
第二節(jié) 《聾兒康復(fù)教育訓(xùn)練實用方案》對聾兒家長提出的幾點要求
第三節(jié) 聾兒家長在康復(fù)訓(xùn)練中應(yīng)注意的幾個問題
參考文獻
后記為了讓更多的聾兒回歸主流社會