《全國醫(yī)學院校高職高專系列教材：健康教育與健康促進》教材的編寫始終注重立足“三基”（基本理論、基本知識、基本技能），體現“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、實用性），堅持“必需、夠用”的原則，應用現代健康教育與健康促進理念、知識和技能，引領、幫助高職高專院校醫(yī)學專業(yè)學生在健康教育與健康促進學科領域內，夯實專業(yè)知識基礎，增強理性思維能力，優(yōu)化執(zhí)業(yè)綜合素質。本教材分基礎理論篇（共10章）和實習訓練篇（共6項）。每章前面列出學習目標，章后有小結和思考題。其理論與實踐的知識結構完整，重點內涵突出，能確保必需的理論知識足量傳授，必要的實習訓練規(guī)范實施，有利于學生學好、掌握本課程的基礎知識和實用技能。本教材的使用主要采取課堂教學和實習訓練兩種方式進行，要求教師施教時以課堂講授、分組討論、案例分析和進展評介為主要教法；要求學生理論學習時以自學思考、課前預習、課堂提問和完成作業(yè)為主要學法；實習訓練時以勤學規(guī)范、多看示教、學練結合和增強技能為主要練法，充分發(fā)揮教為主導、學為主體的教學優(yōu)勢，穩(wěn)步提高教學質量。
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