經(jīng)驗課程：在探索中生發(fā)

序言一 在主動學習中充實經(jīng)驗
序言二 讓經(jīng)驗課程范式成為幼兒園課程的主流
前言 經(jīng)驗課程研究的發(fā)展歷程
第一章 新生命的孕育--探索經(jīng)驗課程的啟航
第一節(jié) 開展課程研究的起點
第二節(jié) 最初的實踐探索
第三節(jié) 《綱要》給我們的動力
第二章 邁出堅實的一步--經(jīng)驗課程理念的生發(fā)與目標的建構(gòu)
第一節(jié) 經(jīng)驗課程的價值取向
第二節(jié) 經(jīng)驗課程的開發(fā)路線及核心理念
第三節(jié) 經(jīng)驗課程的目標建構(gòu)
第三章 適宜的動力資源--經(jīng)驗課程內(nèi)容與資源的整合開發(fā)
第一節(jié) 選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容
第二節(jié) 合理地建構(gòu)課程內(nèi)容
第三節(jié) 開發(fā)適宜的教育資源
第四章 有效的組臺運動--經(jīng)驗課程實施途徑的架構(gòu)
第一節(jié) 以探究為基礎(chǔ)的主題探究活動
第二節(jié) 以平衡為基礎(chǔ)的學科教學活動
第三節(jié) 以滲透為基礎(chǔ)的日常生活活動
第四節(jié) 以實踐為基礎(chǔ)的月歷實踐活動
第五節(jié) 以合作為基礎(chǔ)的親子互動活動
第五章 痛并快樂的經(jīng)驗--經(jīng)驗課程在審議中發(fā)展
第一節(jié) 課程審議意識的萌發(fā)
第二節(jié) 課程審議的步驟
第三節(jié) 課程審議的形式
第六章 健康成長的保障--經(jīng)驗課程評價體系的研發(fā)
第一節(jié) 透過課程主體評價經(jīng)驗課程
第二節(jié) 透過課程活動評價經(jīng)驗課程
第七章 發(fā)展的關(guān)鍵元素--經(jīng)驗課程文化的形成與建設
第一節(jié) 核心理念的確立，為經(jīng)驗課程發(fā)展導航
第二節(jié) 以人為本的管理文化，為經(jīng)驗課程發(fā)展營造和諧氛圍
第三節(jié) 教師專業(yè)成長，為經(jīng)驗課程注入可持續(xù)發(fā)展動力
附錄
主要參考文獻