外語歇息策略研究已經轟轟烈烈地進行了三十多年,但研究結果在一線教學中的應用還很有限。那么,外語學習策略究竟如何運用?教師應如何幫助學生更好得運用學習策略?《英語教學中的學習策略培訓:閱讀與寫作》作者顧永琦、張軍等精心設計了策略培訓模式和素材,教師通過這些行之有效的方式,可切實幫助學生掌握各種學習策略,并鼓勵學生將其廣泛運用于學習之中,逐漸形成有策略地解決問題的能力?!队⒄Z教學中的學習策略培訓:閱讀與寫作》包括閱讀策略與寫作策略兩部分。每部分包括九個策略培訓模塊,每個模塊一小時,各側重于一個具體策略的培訓,以教案的方式呈現培訓材料與步驟,清晰明確?!队⒄Z教學中的學習策略培訓:閱讀與寫作》適用于高校英語專業(yè)和非英語專業(yè)本、??仆庹Z教師和外語學習者。