從孔夫子到孫中山

前言
序一 孫中山的文化思想需要加強研究
序二 中華文化的傳承與弘揚——從孔夫子到孫中山
序三 復興夢、強國路與群體智慧的開啟
傳統資源的發(fā)掘與詮釋
從兼三教到和五教：縱觀中國兩千年的政治與宗教
論儒學核心價值觀念的當代價值
追求富而好禮的和諧（公民）社會
孔子的倫理觀與當前生態(tài)倫理的對話
21世紀：儒學的定位及儒學研究的思考
“誠信”觀念的歷史生成及時代意義
試探“天下為公”的境界——以《禮記》禮運篇中“大同”與“小康”兩章為探討基礎
孔孟的性別意識在當代的意義
“傳承與轉化”：儒家德行觀當代價值之研究
荀子的天人關系論
梁啟超的《德育鑒》與儒學價值的現代審視
孫中山思想的傳統淵源與當代價值
孫中山：推動中華文化近代化的第一人
論孫學與儒學之關聯
科學地評價孫中山與革命民主派
從孔子與孫中山看兩岸關系
孫中山思想的哲學基礎與哲學體系
孫中山民德觀芻議
孫中山與西藏問題
略論孫中山對中華文化的傳承與弘揚
孫中山與太平天國運動的宣傳
論孫中山的“社會革命”與“社會建設”說的對象錯位
孫中山和平思想與兩岸關系的發(fā)展
孫中山民本思想對傳統重民思想的繼承和發(fā)展
孫中山對“主權在民”理論的中國化改造
孫中山復興中華文化思想對兩岸和平發(fā)展的啟示
孫中山對中華傳統文化的承傳與超越——“孫中山儒學情結”課題組的思考主線
民族文化重塑的現實路徑
弘揚中華文化建設中華民族共有精神家園
中華傳統文化中的人文精神
中國近代制度文化的演進及其歷史啟示
略論中華文化的發(fā)展趨向
中國目前流行的“文化遺產”一詞的名實評議
社會變遷與中華文化在臺灣的發(fā)展：以宗教信仰為例
中華經典文化教育的傳承——從香港的教育中探索
儒學經典價值的再認識與大學傳承——以廣州大學《中國文化名著導讀》課程發(fā)展為例
后記