來自社會大課堂學(xué)生的報(bào)告（中學(xué)篇）

定　價(jià)：￥56.00

作　者：	北京教育科學(xué)研究基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心，北京市教育委員會德育處編
出版社：	人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級教育

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ISBN：	9787565602450	出版時間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	399	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《來自社會大課堂學(xué)生的報(bào)告：中學(xué)篇》介紹了社會大課堂資源的課程開發(fā)工作的一個重要指導(dǎo)思想就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開放學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，通過多種資源的融合促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在社會大課堂課程學(xué)習(xí)與課程實(shí)踐中，教師為學(xué)生提供了多樣的實(shí)踐機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生開展一些富有探索性的實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生擁有探索的廣闊時空，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。在社會實(shí)踐活動中不斷激勵學(xué)生進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力。與此同時，基于社會大課堂資源的課程開發(fā)，家庭、學(xué)校、社會三種教育形態(tài)的關(guān)系進(jìn)一步融合，形成了真正的教育合力，構(gòu)建起了一種新型的、高度整合的家庭與學(xué)校、學(xué)校與社會、學(xué)校與學(xué)校之間的合作共贏格局，使學(xué)校教育與社會教育，學(xué)校教育與家庭教育密切聯(lián)系，教育資源的有效整合以及豐富多樣課程的開發(fā)，也成為學(xué)習(xí)化社會建設(shè)的重要舉措，為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)搭建了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺。在教育教學(xué)的全部過程中，學(xué)校教育與教師工作的極其重要的任務(wù)就是使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，使學(xué)生獲得基本的學(xué)習(xí)技能，成為一個活到老、學(xué)到老，對社會有貢獻(xiàn)的人。

作者簡介

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圖書目錄

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在網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)中感受科技魅力——中國科技館社會大課堂教師指導(dǎo)學(xué)生活動的設(shè)計(jì)
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金陵遺址的社會價(jià)值、文化價(jià)值和旅游價(jià)值的調(diào)查研究
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后記