專(zhuān)業(yè)建設(shè)與特色發(fā)展：特色行業(yè)院校改革與發(fā)展論壇論文集

主題報(bào)告
特色實(shí)踐教學(xué)體系的有效架構(gòu)
體育教育專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
突出國(guó)際特色加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)打造特色專(zhuān)業(yè)
以“質(zhì)量工程”為抓手，走高校特色發(fā)展之路
如何打造特色專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色——以中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)為例
對(duì)大學(xué)素質(zhì)教育問(wèn)題的思考
理想與現(xiàn)實(shí)：以高等教育分類(lèi)透視行業(yè)性本科院校人才培養(yǎng)工作
加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)整體推進(jìn)教育教學(xué)改革
突出女校特色，培養(yǎng)具有女校特質(zhì)的優(yōu)秀女性人才
交流論文
電子信息工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——以北京電子科技學(xué)院為例
國(guó)家部委院校特色人才培養(yǎng)方案研究
面向技術(shù)的信息安全人才培養(yǎng)模式初探
民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)本科“復(fù)合型應(yīng)用”人才培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究
弘揚(yáng)科學(xué)精神，恪守質(zhì)量理念：體育科學(xué)研究方法課程的分層教學(xué)與內(nèi)容更新
北京體育大學(xué)人文奧運(yùn)課程改革與建設(shè)
傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式的改革探索
堅(jiān)持特色辦學(xué)，打造專(zhuān)業(yè)品牌——以外交學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為例
特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)案例分析——以外交學(xué)院外交學(xué)特色專(zhuān)業(yè)為例
外交外事特色英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的探索與實(shí)踐
探索高?？蒲信c教學(xué)的相長(zhǎng)之路——以外交學(xué)院國(guó)關(guān)所為例
教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)高?；鶎咏虒W(xué)組織改革的借鑒意義
淺論我國(guó)高校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基本出發(fā)點(diǎn)及原則
閱讀元典與培植創(chuàng)新——文化傳播學(xué)院“元典”教學(xué)的理念及實(shí)踐
強(qiáng)化理論基礎(chǔ)培養(yǎng)司法能力具備開(kāi)放視野
圍繞青年和實(shí)務(wù)特色，全面推進(jìn)思政特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)
中青院社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)初論
簡(jiǎn)論公安高等院校的職業(yè)化教育與公安特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)
依托公安特色專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)公安人才
發(fā)揚(yáng)學(xué)科傳統(tǒng)堅(jiān)持學(xué)以致用——民族學(xué)特色專(zhuān)業(yè)的改革與創(chuàng)新
以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為依托強(qiáng)化民族舞蹈創(chuàng)新人才培養(yǎng)
發(fā)揮多語(yǔ)言多文種多元文化優(yōu)勢(shì) 突出民族學(xué)科特色——中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)成效總結(jié)
中央民族大學(xué)歷史學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)成就——?dú)v史學(xué)本科生人才培養(yǎng)模式探討
特色行業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)問(wèn)題探討
無(wú)形資本理論視角下的高校專(zhuān)業(yè)特色打造研究
中華女子學(xué)院學(xué)前教育本科特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與思考
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展的兩個(gè)困境及人才培養(yǎng)模式的選擇
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)女性人才培養(yǎng)模式初探
后記