奔向未來的人

　　未來世界呼喚某些在現(xiàn)在看來是可有可無的能力。你是否已經(jīng)開始培養(yǎng)自己和他人去擁有這些能力了呢？我們生活在一個巨變的時代：全球化進程加速，信息多如牛毛，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，各種文明碰撞交匯。這些變化客觀上要求學校、企業(yè)和社會各界在學習和思考方式上的突破創(chuàng)新。在《奔向未來的人：五種心智助你自如應(yīng)對未來社會》中，著名心理學家霍華德？加德納定義了在未來終將占據(jù)主導(dǎo)位置的幾大認知能力：學術(shù)專業(yè)之智：能夠掌握主流學術(shù)（包括科學、數(shù)學和歷史）思想和至少一門專業(yè)技能綜合統(tǒng)籌之智：能夠從各個學科或?qū)用嬲细鞣N觀點形成統(tǒng)一整體，并傳遞給他人開拓創(chuàng)新之智：能夠發(fā)現(xiàn)并闡明新課題、新矛盾和新現(xiàn)象尊重包容之心：能夠意識到人和人之間差異的存在，并能對其正確評價責任道德之心：能夠履行作為工作者的職責和作為公民的義務(wù)有了這些精挑細選的才智，也就有了面對未來已知或未知挑戰(zhàn)的武器。倘若沒有這些“心智”，人們只能受超出理解范圍的各種因素的擺布——無法處理大量信息，無法在工作環(huán)境中表現(xiàn)良好，也無法對事、對人做出明智的判斷。加德納因其多元智能理論蜚聲世界。在《奔向未來的人：五種心智助你自如應(yīng)對未來社會》中，他又將思維延展到另一個層次?！侗枷蛭磥淼娜耍何宸N心智助你自如應(yīng)對未來社會》言簡意賅、深入淺出，能夠幫助讀者樹立終身學習的觀念，在培訓和培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者方面也給出了一些有價值的參考。

　　霍華德·加德納：哈佛大學教育學院的霍布斯教席教授，他的研究領(lǐng)域是認知與教育。他撰寫了20多本著作且這些著作被譯成27種語言。加德納同時也是哈佛大學的兼職心理學教授，且是哈佛零點項目的高級主管。