兒童心理咨詢與治療·兒童行為治療

第1章 兒童與行為治療
第1節(jié)兒童與行為3
1?1兒童的行為3
1?2兒童行為問題的判斷依據(jù)7
1?3兒童期常見行為問題類型9
第2節(jié)行為治療10
2?1行為治療的含義10
2?2行為治療的特征12
2?3行為分析——ABC分析13
第3節(jié)行為治療在兒童中的應(yīng)用15
3?1缺失行為的治療策略16
3?2過度行為的治療策略19
3?3兒童行為治療的各種應(yīng)用領(lǐng)域21
結(jié)語22
關(guān)鍵詞23
第2章 行為治療的基本理論及應(yīng)用
第1節(jié)經(jīng)典條件學(xué)習(xí)27
1?1巴甫洛夫的經(jīng)典實驗 27
1?2經(jīng)典條件學(xué)習(xí)的基本原理28
1?3經(jīng)典條件學(xué)習(xí)的臨床應(yīng)用30
第2節(jié)操作條件學(xué)習(xí)33
2?1斯金納的經(jīng)典實驗33
2?2操作條件學(xué)習(xí)的基本原理35
2?3操作條件學(xué)習(xí)的具體應(yīng)用38
第3節(jié)觀察學(xué)習(xí)理論42
3?1觀察學(xué)習(xí)的經(jīng)典實驗42
3?2觀察學(xué)習(xí)的基本原理44
3?3觀察學(xué)習(xí)的具體應(yīng)用47
第4節(jié)認知行為學(xué)習(xí)理論 48
4?1艾里斯理性情緒行為理論49
4?2貝克認知行為理論50
4?3認知行為學(xué)習(xí)理論的具體應(yīng)用51
結(jié)語52
關(guān)鍵詞53
第3章 兒童行為治療的實施
第1節(jié)行為評估57
1?1行為評估的方法57
1?2行為的評估內(nèi)容59
1?3行為的功能分析61
第2節(jié)行為的觀察與記錄64
2?1定義目標(biāo)行為64
2?2觀察記錄的內(nèi)容66
2?3選擇記錄方法68
2?4使用圖表表示行為變化69
第3節(jié)行為治療效果的評估方案設(shè)計70
3?1AB設(shè)計71
3?2ABAB設(shè)計71
3?3多重基線設(shè)計73
3?4逐變標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計80
3?5交替治療設(shè)計83
結(jié)語85
關(guān)鍵詞86
第4章 強化
第1節(jié)強化的概念89
1?1正強化與負強化89
1?2強化安排——連續(xù)強化與間歇強化90
1?3強化物92
1?4強化物的選擇93
1?5逃避與回避96
第2節(jié)正強化的使用97
2?1正強化的正用98
2?2正強化的誤用104
2?3有效運用正強化的原則107
第3節(jié)負強化的使用109
3?1負強化的正用109
3?2負強化的誤用112
3?3有效運用負強化的原則115
結(jié)語116
關(guān)鍵詞118
第5章 懲罰
第1節(jié)懲罰與懲罰物121
1?1正懲罰與負懲罰121
1?2懲罰物及其選擇122
1?3隔離與反應(yīng)代價126
1?4懲罰的副作用127
1?5影響懲罰效果的因素130
第2節(jié)正懲罰的使用132
2?1正懲罰的正用132
2?2正懲罰的誤用136
2?3正懲罰的使用原則139
第3節(jié)負懲罰的使用140
3?1隔離技術(shù)的使用141
3?2反應(yīng)代價的使用143
結(jié)語145
關(guān)鍵詞147
第6章 消退
第1節(jié)消退的定義151
1?1消退151
1?2消退過程的特點153
1?3消退效果的影響因素154
第2節(jié)消退的使用157
2?1消退的正用157
2?2消退的誤用160
2?3消退的使用原則163
結(jié)語164
關(guān)鍵詞165
第7章 差別強化與刺激控制
第1節(jié)差別強化169
1?1差別強化的原理169
1?2差別強化的正用173
1?3差別強化的誤用176
第2節(jié)刺激控制179
2?1刺激控制的基本方法179
2?2刺激控制的促進策略184
結(jié)語191
關(guān)鍵詞192
第8章 行為養(yǎng)成技術(shù)
第1節(jié)塑造195
1?1塑造的概念195
1?2塑造的應(yīng)用198
1?3塑造的使用原則201
第2節(jié)漸隱206
2?1漸隱的概念206
2?2漸隱的應(yīng)用208
2?3漸隱的使用原則211
第3節(jié)連鎖214
3?1連鎖的概念214
3?2連鎖的使用原則220
結(jié)語221
關(guān)鍵詞223
第9章 行為管理技術(shù)
第1節(jié)代幣制227
1?1代幣制的概念227
1?2代幣制的有效實施231
1?3代幣制的應(yīng)用237
第2節(jié)自我控制240
2?1自我控制的概念240
2?2自我控制的方法242
2?3促進兒童自我控制245
結(jié)語249
關(guān)鍵詞250
第10章 臨床行為療法
第1節(jié)系統(tǒng)脫敏療法253
1?1建立焦慮或恐懼等級表253
1?2放松訓(xùn)練的方法255
1?3實施脫敏257
1?4系統(tǒng)脫敏療法的應(yīng)用258
第2節(jié)厭惡療法263
2?1厭惡療法的概念263
2?2厭惡療法的使用原則266
第3節(jié)生物反饋療法簡介268
3?1生物反饋療法的原理268
3?2生物反饋療法的實施269
3?3生物反饋療法的應(yīng)用270
結(jié)語272
關(guān)鍵詞273
第11章 認知行為療法
第1節(jié)理性情緒行為療法277
1?1理性情緒行為療法的基本原理277
1?2理性情緒行為療法的基本技術(shù)285
1?3理性情緒行為療法的實施288
第2節(jié)其他認知行為療法297
2?1自我教導(dǎo)法297
2?2問題解決法300
第3節(jié)“第三代行為療法”簡介301
3?1正念訓(xùn)練301
3?2接納和承諾療法303
結(jié)語304
關(guān)鍵詞306
第12章 示范模仿療法
第1節(jié)示范模仿療法的概述309
1?1示范模仿療法的作用309
1?2示范的類型311
第2節(jié)示范模仿療法的使用316
2?1示范模仿療法的實施過程316
2?2示范模仿療法的應(yīng)用318
結(jié)語319
關(guān)鍵詞320
參考文獻321