反語認(rèn)知的心理學(xué)研究

語言、思想和行為(總序)
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 反語概述
一、反語的內(nèi)涵與種類
二、反語的表達(dá)形式
三、反語的語用功能
四、英漢反語間的差異
第二節(jié) 反語認(rèn)知研究概述
一、反語認(rèn)知研究的意義
二、反語認(rèn)知研究的現(xiàn)狀
第二章 反語認(rèn)知的年齡發(fā)展趨勢
第一節(jié) 兒童反語認(rèn)知的年齡發(fā)展特點
一、兒童反語認(rèn)知年齡發(fā)展特點的研究現(xiàn)狀
二、兒童漢語反語認(rèn)知年齡發(fā)展特點的實驗研究
第二節(jié) 兒童反語認(rèn)知的錯誤類型
一、兒童反語認(rèn)知錯誤類型的研究現(xiàn)狀
二、兒童漢語反語認(rèn)知錯誤類型的實驗研究
第三章 反語語用的認(rèn)知心理
第一節(jié) 成人反語語用的認(rèn)知心理
一、成人反語語用認(rèn)知心理的研究現(xiàn)狀
二、成人漢語反語語用認(rèn)知心理的實證研究
第二節(jié) 兒童反語語用的認(rèn)知心理
一、兒童反語語用認(rèn)知心理的研究現(xiàn)狀
二、兒童漢語反語語用認(rèn)知心理的實驗研究
第四章 反語認(rèn)知的心理機制
第一節(jié) 反語認(rèn)知的神經(jīng)心理機制
一、腦損傷與反語認(rèn)知
二、神經(jīng)發(fā)展異常與反語認(rèn)知
三、反語認(rèn)知神經(jīng)心理機制研究的不足
第二節(jié) 成人反語認(rèn)知的心理模型
一、直接通達(dá)假說
二、模塊假說
三、分級突顯假說
第三節(jié) 兒童反語認(rèn)知的心理機制
一、成人反語認(rèn)知模型在兒童反語認(rèn)知實驗中的應(yīng)用
二、二階心理理論與兒童的反語認(rèn)知
第四節(jié) 兒童漢語反語認(rèn)知的心理機制
一、二階心理理論與兒童漢語反語認(rèn)知的實驗研究
二、執(zhí)行功能與兒童漢語反語認(rèn)知的實驗研究
第五章 反語認(rèn)知的影響因素
第一節(jié) 反語認(rèn)知影響因素的研究現(xiàn)狀
一、語言學(xué)因素的影響
二、情境因素的影響
三、社會文化因素的影響
第二節(jié) 兒童漢語反語認(rèn)知的影響因素
一、語調(diào)對兒童漢語反語認(rèn)知影響的實驗研究
二、他人期望類型對兒童漢語反語認(rèn)知影響的實驗研究
三、語言訓(xùn)練對兒童漢語反語認(rèn)知影響的實驗研究
第六章 回顧與展望
一、兒童漢語反語認(rèn)知的年齡發(fā)展趨勢
二、兒童漢語反語認(rèn)知的心理機制
三、兒童漢語反語認(rèn)知的影響因素
四、兒童漢語反語認(rèn)知的困難根源與漢語反語認(rèn)知模型
五、對測量指標(biāo)的討論
六、研究的創(chuàng)新之處、主要局限及未來的研究方向
附錄
參考文獻(xiàn)
后記