層面理論原理、方法與應(yīng)用

第一部分　層面理論的原理
　行為科學(xué)研究設(shè)計與理論建構(gòu)的一種重要策略
　現(xiàn)代層面理論：行為研究中的內(nèi)容設(shè)計與測量
　路易斯·格特曼
　層面理論的核心技術(shù)概念
　反應(yīng)范圍層面設(shè)計
　層面理論的研究設(shè)計范式
　層面理論中的單調(diào)性規(guī)律
　映射語句的設(shè)計及應(yīng)用
　最小空間分析及其在社會科學(xué)領(lǐng)域中的運用
　層面理論之?dāng)?shù)據(jù)分析技術(shù)
　POSA數(shù)據(jù)分析技術(shù)介紹
第二部分 層面理論中數(shù)據(jù)分析操作方法
　加權(quán)最小空間分析(wSSAl)的操作方法
　運用映射語句技術(shù)把理論與實證研究相結(jié)合的一個跨文化研究案例
　部分順序量圖分析技術(shù)(POSAC)及操作方法
第三部分 層面理論的應(yīng)用
　層面理論及其在護(hù)理研究中的應(yīng)用初探
　層面理論中的測量結(jié)構(gòu)研究
　測驗項目編制與等值的一種有效策略
　情緒自我：情緒研究的新視角
　癌癥患者滿意度測評：層面理論的應(yīng)用
　大學(xué)生金錢觀結(jié)構(gòu)模型的層面研究
　教師職業(yè)倦怠心理結(jié)構(gòu)的深層探究
　貴州省農(nóng)村中學(xué)骨干教師工作價值觀層面理論研究
　農(nóng)村中小學(xué)教師金錢態(tài)度層面理論研究
　貴州省青年教師工作生活質(zhì)量的調(diào)查研究
　基于層面理論的貴州省高校大學(xué)生職業(yè)成熟度結(jié)構(gòu)研究
　貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師家庭生活質(zhì)量層面理論研究