前言
第一樂章：緣份的天空——課堂，可以說是有緣人相會的地方
1、“鴻雁”傳書遞學情·
2、能者不必“多勞”
3、“解放區(qū)”的天，是明亮的天
4、教學需要“熱心腸”
5、“幸運52”
6、你是我的“紅顏知己”
7、千里思緒一“線”牽
8、我想問問你“敢不敢”
9、自由朗讀怎樣停下來
10、“志同”才“道合”
第二樂章：個性的舞動——課堂是個性集中營，因為它集中著一個個具有個性的學生
1、教學節(jié)目：“實話實說”
2、找回“自己”
……
第三樂章：快樂的驛站——教學，應該成為學生學習的快樂旅行
第四樂章：水晶韻物語——教學，可以在豐富的“物產”資源中選材
第五樂章：高處的風景——教學，應該讓“芝麻開花節(jié)節(jié)高”
第六樂章：隱形的翅膀——教學，需要“落葉無跡”般的潛移默化
第七樂章：流星的化雨——教學，因充滿變化而充滿活力
第八樂章：細節(jié)的較量——教學，通過精彩的細節(jié)而照亮前程
第九樂章：反常的驚醒——教學，需要“反其道而行之”的反沖力
第十樂章：水乳的交融——教學，學科之間并不存在一的“國界”
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