道德與生境：基于兩個社區(qū)兒童道德發(fā)展的比較研究

定　價：￥24.00

作　者：	楊勇著
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項：	西南民族文化與教育研究叢書
標　簽：	中國教育

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ISBN：	9787563393466	出版時間：	2009-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	175	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在追求現(xiàn)代化、經(jīng)濟快速發(fā)展的當今社會，道德價值觀迷惘與混亂誘發(fā)并促成著社會道德風尚的低下與社會成員道德行為的失范。更令人憂思的是，如上態(tài)勢正在兒童世界里漫延并有愈演愈烈之勢。探尋當前兒童道德發(fā)展中存在問題并構(gòu)筑改革之路，構(gòu)成了本研究的出發(fā)點和最終旨歸。本書的研究過程及核心觀點如下：首先，人們道德認知水平的提高、道德情感的陶冶、道德意志的培養(yǎng)與道德行為的塑造是一個極為復(fù)雜的過程，它深深地扎根于其生存及生活的社會生態(tài)環(huán)境之中。對于兒童這個特殊社會群體，其整體道德素養(yǎng)固然與其所在的社會生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)，但是，兒童良好道德品格的塑成與良好道德習(xí)慣的培養(yǎng)與其所在的社區(qū)生境的關(guān)系更為直接與密切。其次，基于如上思考，本研究選取了經(jīng)濟水平與文化特質(zhì)有天壤之別的尚景和懷里兩個社區(qū)展開研究。其中，尚景屬深圳市龍崗區(qū)，懷里屬廣西南丹縣里湖鄉(xiāng)。前者經(jīng)濟繁榮、物質(zhì)生活富足，可以作為我國現(xiàn)代化、城市化、工業(yè)化社區(qū)的典型；后者為白褲瑤民族聚居區(qū)，經(jīng)濟落后、物質(zhì)財富貧乏、民風純樸，堪為我國民族原生態(tài)社區(qū)的代表。在研究過程中，本文綜合運用了文獻法、田野考察法、比較教育法等研究方法。通過文獻查閱，筆者對兩個社區(qū)的自然與人文生態(tài)環(huán)境及由此萌生的兒童道德觀念與行為進行了較為全面的把握。進而，筆者又多次分別深入到兩個社區(qū)，立足田野考察，感受社區(qū)文化，搜集了大量第一手資料。最后，通過比較研究分析，筆者感受到兩大社區(qū)生境的巨大差異，同時也認識到兩個社區(qū)兒童精神風貌與道德追求的迥然不同。

作者簡介

　　楊勇，深圳市清林小學(xué)校長、中學(xué)高級教師、教育學(xué)博士。1967年出生于四川閬中。1991年畢韭于西南師范大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位，1996年獲碩士學(xué)位，2007年畢業(yè)子西南大學(xué)，獲博士學(xué)位。2005年在美國加州IConcordia University）作訪問學(xué)者。目前主要研究興趣為中小學(xué)道德教育和學(xué)校管理學(xué)。

圖書目錄

導(dǎo)論：兒童道德發(fā)展與社區(qū)生境
一、兒童道德發(fā)展問題的提出
二、兒童道德發(fā)展研究的展望
三、兒童道德發(fā)展社區(qū)生境研究概述
四、兒童道德發(fā)展社區(qū)生境研究的內(nèi)容
第一章差別：時空與位育
一、懷里社區(qū)兒童的生活與位育
二、尚景社區(qū)兒童的生活與位育
第二章對比：差距與差異
一、兒童與社區(qū)活動交往
二、兒童與成人活動交往
三、兒童與兒童活動交往
四、兒童的道德面貌
第三章分析：生存與生活
一、兒童與社區(qū)活動交往的因素分析
二、兒童與成人活動交往的因素分析
三、兒童與兒童活動交往的因素分析
第四章建構(gòu)(一)：聯(lián)動與指導(dǎo)
一、社區(qū)生境建構(gòu)
二、家庭生境建構(gòu)
第五章建構(gòu)(二)：認識與引導(dǎo)
一、兒童心理世界的認識
二、兒童生活世界的了解
三、兒童生境建構(gòu)
第六章建構(gòu)(三)：主體與主動
一、建構(gòu)學(xué)校的道德領(lǐng)導(dǎo)
二、審視學(xué)校的制度與行為
三、培育學(xué)校的道德教師
四、建設(shè)學(xué)校的校本道德課程
五、開展學(xué)校的道德對話
第七章結(jié)語：有利兒童道德發(fā)展的社區(qū)生境
一、社區(qū)生境在兒童道德發(fā)展過程中的作用
二、有利兒童道德發(fā)展社區(qū)生境建構(gòu)的有效舉措
三、兒童道德發(fā)展社區(qū)生境研究有待深入之處
附錄
附錄一田野工作路線示意圖
附錄二南丹縣里湖鄉(xiāng)懷里社區(qū)地理位置示意圖
附錄三廣州深圳市龍崗區(qū)尚景地理位置示意圖
附錄四小學(xué)生生活情況問卷調(diào)查表
附錄五小學(xué)道德教育情況問卷調(diào)查(教師)
附錄六小學(xué)道德教育情況問卷調(diào)查(家長)
參考文獻
后記