《日語聽力》是新世紀高職高專教材編審委員會組編的日語類課程規(guī)劃系列教材之一。聽、說、讀、寫、譯是學習日語所應掌握的五項基本技能，尤其是聽解能力，對中國學生來說，是學習日語的一大挑戰(zhàn)。事實上，要真正掌握日語，聽力的基本功訓練不可或缺，聽解能力的提高也有助于日語綜合能力的提高。然而，聽解能力的提高并非一朝一夕之功，需要長期的練習與積累。只有堅持多聽多練，方有所成。本教材是《日語聽力》第四冊，其體例與前三冊相同，由聽力練習、日本文化小知識、錄音文字、參考答案、單詞索引五部分組成。本教材共15課，每課建議課時量為2學時。學完《日語聽力》的前三冊后，學生不僅具備了一定的詞匯量，而且具備了一定的對文章的理解能力。因此，為鞏固已學知識，本教材聽力練習部分仍以文章理解為聽解重點，同時增加了聽新聞這一模塊。每課練習由新聞、短文是非判斷、短文完型填空和短文簡答4種題型組成。其中新聞主要來自近期發(fā)生的一些新聞時事，要求學生聽懂新聞后，根據要求做出回答；本教材與《日語聽力3》相同。將短文是非判斷題放在了短文完型填空題的前面，目的是增加聽力難度，同時又體現(xiàn)本教材以文章理解為重點的方針：短文簡答題內容涉及面廣，包括日本的歷史、文化、傳說以及當今備受關注的一些環(huán)保、社會等問題，例如：塑料袋有償化、資源再利用、人口老齡化后產生的一系列問題等等，雖然其中有些單詞不太常用，但作為學生了解當今社會、今日日本的一個窗口，編者認為這些文章還是很有實用價值的。在本教材的編寫過程中，編者力求內容新穎，故事趣味性強，使學生在學習本教材時不會感覺枯燥乏味。編者希望學生通過學習本教材，在提高日語聽解能力的同時，對日本以及日語有更深入的了解。編者也建議教師在使用本教材時充分利用這一特色，提高學生的綜合聽解能力。本教材中的日本文化小知識，不作為專項聽力訓練內容，其主要目的是讓學生對日本的一些風俗習慣有所了解，繼而對日語產生更濃厚的興趣。
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