嚴(yán)士健談數(shù)學(xué)教育

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	嚴(yán)士健著
出版社：	大連理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	科學(xué)素養(yǎng)大家談叢書
標(biāo)　簽：	數(shù)學(xué)理論

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ISBN：	9787561146392	出版時(shí)間：	2010-01-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	258	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《嚴(yán)士健談數(shù)學(xué)教育》主要內(nèi)容包括：普及數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)探究、讓數(shù)學(xué)成為每個(gè)人生活的組成部分、數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、數(shù)學(xué)意識(shí)——素質(zhì)教育與數(shù)學(xué)教育、讓數(shù)學(xué)融入我國文化傳統(tǒng)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育改革的一些思考、面向21世紀(jì)的中國數(shù)學(xué)教育改革、對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的思考等。

作者簡(jiǎn)介

　　嚴(yán)士健，1952年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系（現(xiàn)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院），該系教授，我國首批博士生導(dǎo)師。從1982年起，先后擔(dān)任該系系主任、數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育研究所所長、中國概率統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)理事長，中國數(shù)學(xué)會(huì)副理事長兼教育工作委員會(huì)主任，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第一、二、三屆數(shù)學(xué)評(píng)議組成員，國家教委（現(xiàn)教育部）普通高校理科數(shù)學(xué)及力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任。20世紀(jì)50年代從事數(shù)論、代數(shù)的教學(xué)與研究工作，在國際上首次獲得環(huán)上線性群自同構(gòu)的形式：其后轉(zhuǎn)向概率、隨機(jī)過程，在國內(nèi)率先倡導(dǎo)和開展無窮粒子系統(tǒng)研究。90年代起，開始關(guān)注和研究我國的數(shù)學(xué)教育。在他主持的天元基金數(shù)學(xué)教育項(xiàng)目中，支持指導(dǎo)了一系列教學(xué)改革活動(dòng)。1998年以來他先后擔(dān)任教育部《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》顧問，《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組組長。

圖書目錄

普及數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)探究
　讓數(shù)學(xué)成為每個(gè)人生活的組成部分
　數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、數(shù)學(xué)意識(shí)——素質(zhì)教育與數(shù)學(xué)教育
　讓數(shù)學(xué)融入我國文化傳統(tǒng)
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育改革的一些思考
　面向21世紀(jì)的中國數(shù)學(xué)教育改革
　對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)
　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的思考
　論普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)必修部分新增的五個(gè)內(nèi)容
　數(shù)學(xué)高考能否出點(diǎn)應(yīng)用題
　中學(xué)數(shù)學(xué)教材初探
　初中一元二次方程教材處理的想法及注釋
　小學(xué)數(shù)學(xué)教師要提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
　對(duì)初等數(shù)學(xué)研究的一點(diǎn)意見
高等數(shù)學(xué)教育及教材建設(shè)的幾點(diǎn)意見
　我培養(yǎng)博士生的幾點(diǎn)做法
　大學(xué)教材建設(shè)的重要性及相關(guān)問題
　大學(xué)本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教材的基本特點(diǎn)
　高師數(shù)學(xué)教育改革應(yīng)該面向21世紀(jì)
　論高師院校數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)
　應(yīng)從戰(zhàn)略高度來研究我國的文科數(shù)學(xué)教育
整理自然和社會(huì)的秩序需要數(shù)學(xué)
　整理自然和社會(huì)的秩序需要數(shù)學(xué)
　管理與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的深層結(jié)合
　數(shù)學(xué)教育與計(jì)算機(jī)技術(shù)
　人工智能、電腦與數(shù)學(xué)
附錄