質(zhì)量與特色：高等教育大眾化中的民族院校管理研究

第一章 導言
第一節(jié) 問題的提出
一、質(zhì)量是民族院校的生命線
二、特色是民族院校的生命力
第二節(jié) 相關(guān)文獻綜述
一、關(guān)于民族院校教育質(zhì)量的研究
二、關(guān)于民族院校辦學特色的研究
第三節(jié) 本書的研究意義和研究方法
一、本書的研究意義
二、本書的研究思路及研究方法
第二章 主體概念界定和分析
第一節(jié) 教育質(zhì)量與高等教育大眾化階段的教育質(zhì)量觀
一、教育質(zhì)量的概念
二、傳統(tǒng)高等教育質(zhì)量觀的特點
三、大眾化高等教育質(zhì)量觀的特征
第二節(jié) 民族高等教育質(zhì)量觀與民族院校管理工作的特殊性
一、民族高等教育質(zhì)量觀
二、民族院校管理工作的特殊性
第三節(jié) 辦學特色與高等教育大眾化階段的大學定位
一、特色和辦學特色的概念
二、辦學特色的主要內(nèi)容
三、辦學特色的重要性
第四節(jié) 民族院校的辦學特色
一、民族院校的辦學特征
二、民族院校傳統(tǒng)特色面臨的挑戰(zhàn)
第三章 我國民族院校管理的歷史沿革
第一節(jié) 民族高等教育政策的變革
一、從黨和國家政策文件解讀民族高等教育政策的變革
二、從歷次全國民族教育工作會議解讀民族高等教育政策的變革
三、從歷次有關(guān)全國民族院校工作會議解讀民族高等教育政策的變革
第二節(jié) 民族高等教育管理問題的更迭
一、民族高等教育管理模式的變遷
二、新時期民族院校管理模式的積極探索
三、關(guān)于民族高等教育管理問題的進一步思考
第三節(jié) 民族院校內(nèi)部管理體制的變遷
一、新中國成立后民族院校內(nèi)部領(lǐng)導管理體制的發(fā)展歷程
二、現(xiàn)階段民族院校內(nèi)部的主要組織機構(gòu)
三、民族院校內(nèi)部管理體制改革進程——以云南民族大學為例
四、關(guān)于民族院校內(nèi)部管理體制變遷的進一步思考
第四章 民族院校質(zhì)量管理現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 民族院校教育目標的質(zhì)量管理
一、新中國成立初期民族院校的辦學定位
二、民族院校辦學定位的跨越
三、民族院校辦學定位應(yīng)遵循的基本原則
第二節(jié) 民族院校教育過程的質(zhì)量管理
一、教學管理環(huán)節(jié) 取得的成績
二、學科、專業(yè)和課程建設(shè)上取得的成績
三、存在的問題
第三節(jié) 民族院校教師的質(zhì)量管理現(xiàn)狀
一、師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)
……
第五章 我國民族院校質(zhì)理管理的目標
第六章 我國民族院校質(zhì)量管理體系的重構(gòu)
結(jié)束語
參考文獻
后記