旅游應用文寫作

　　旅游應用文是隨著社會發(fā)展的需要而產(chǎn)生的，也是依據(jù)社會對旅游管理人才的要求不斷發(fā)展、改革并完善的。通過旅游應用文課程的學習，學生不僅能夠準確地表達自己的思想和意愿，還能豐富知識，開闊眼界，提高學習、工作、生活中應對各種場合的文案寫作能力。因此，旅游應用文是學生從學校順利走向社會的階梯，　它是學生邁向成功的堅實基礎(chǔ)。為踐行“以服務為宗旨，　以就業(yè)為導向”　的高職教育辦學思想，培養(yǎng)和提高旅游管理專業(yè)學生應用文寫作能力，適應新時期學生就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)需要，　我們組織編寫了這本《旅游應用文寫作》。對于高職院校旅游專業(yè)的學生來說，旅游應用文寫作是在學習應用寫作理論的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其具有旅游應用文寫作基本能力的重點課程。本書貼近旅游業(yè)發(fā)展的需要，　突出專業(yè)特點，　既有理論深度，又注意學生實際能力的培養(yǎng)，　以高職院校旅游管理專業(yè)學生實際認知狀況和能力水平為基準，　以“必需、夠用、適用”為原則，　融時代性、實用性、典范性和可讀性于一體。在內(nèi)容上，強調(diào)學以致用，突出　“實踐”特色，精心選擇文種，充分考慮學生生活和未來職業(yè)需要的不可或缺的幾個方面：進行公務活動——行政公文；開展旅游專業(yè)工作——旅游介紹類文書；指導日常工作——事務文書；走向經(jīng)濟領(lǐng)域——旅游商務類文書；捍衛(wèi)自身權(quán)益——法律文書；　交流旅游信息——傳播文書；　溝通各方關(guān)系——禮儀文書；　解決就業(yè)問題——求職文書。在編寫體例上，打破傳統(tǒng)模式，力求新穎，　突出人文關(guān)懷，　努力體現(xiàn)高職特色。在練習設計上，增加了實訓的比例，　訓練有較強的針對性，　重視情景模擬訓練，　由易到難，　由單一到綜合。本書可供各類職業(yè)院校、高等專科學校、成人教育高等?？茖W校的旅游管理專業(yè)師生使用，也可供從事旅游管理工作的各界人士學習和參考。

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