現(xiàn)代心理學（第3版）

定　價：￥75.00

作　者：	張春興著
出版社：	上海人民出版社
叢編項：
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787208086814	出版時間：	2009-09-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	595	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《現(xiàn)代人研究自身問題的科學：現(xiàn)代心理學（第3版）》是一部系統(tǒng)、全面介紹心理學的書籍，也是一本心理學入門書，我社于2005年8月推出了第2版。作者在廣泛搜集最新出版心理學書籍、研究最新的心理學理論及研究方法的基礎(chǔ)上，對《現(xiàn)代人研究自身問題的科學：現(xiàn)代心理學（第3版）》進行了全面的修訂，更注重了內(nèi)容的豐富新穎、文字的通俗易懂和舉例的鮮活恰當，并增加了大量新繪的插圖（包括部分彩色插圖）。

作者簡介

　　張春興，臺灣師范大學教育學士、碩士，美國夏威夷大學教育心理學碩士，美國俄勒岡大學哲學博士。美國哥倫比亞大學研究。曾任臺灣師范大學教育心理學系講師、副教授、教授、教授兼系主任，美國普度大學客座教授，心理學會理事長，心理衛(wèi)生協(xié)會、教育學會、輔導學會理事，臺灣“教育部”學術(shù)審議委員會、大學學術(shù)發(fā)展委員會、教師申訴委員會委員，中國現(xiàn)代化基金會咨議委員?，F(xiàn)任臺灣師范大學終身職名譽教授、博士生導師，花蓮師范學院教育科學講座，北京師范大學、山東師范大學、南京師范大學、吉林大學客座教授。1975年獲臺灣“教育部長”教育貢獻六藝獎章，1977年獲臺灣“行政院新聞局”最佳圖書金鼎獎，1986年獲臺灣“行政院長”教育貢獻乙等獎章，1986年獲心理學會心理學貢獻獎，1989年獲臺灣“行政院新聞局”最佳著作與最佳圖書金鼎獎，1990年獲臺灣教育年會教育貢獻木鐸獎，1991年獲嘉新文化基金會最佳著作獎，1991年獲臺灣“行政院新聞局”最佳著作與最佳圖書金鼎獎，1995年獲臺灣“行政院長”教育貢獻獎章，1995年進入美國馬奎斯出版公司世界社會科學名人錄，1998年獲臺灣“行政院”陸委會兩岸學術(shù)交流貢獻獎，2000年獲美國名人學院新世紀學術(shù)名人獎章，2000年獲美國名人學院心理學成就獎，2001年獲美國名人學院心理學炬光獎。

圖書目錄

重修版序
目次
第一章對現(xiàn)代心理學的基本認識
第一節(jié) 從哲學心理學到科學心理學
第二節(jié) 科學心理學思想的演變
第三節(jié) 現(xiàn)代心理學研究主題及科目之分化
第四節(jié) 心理學的研究目的與方法
本章摘要
建議參考資料
第二章行為與心理的生物學基礎(chǔ)
第一節(jié) 生命的開始與遺傳過程
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元
第三節(jié) 大腦半球的構(gòu)造與功能
第四節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng)的構(gòu)造與功能
本章摘要
建議參考資料
第三章感覺與知覺
第一節(jié) 感覺與知覺的關(guān)系
第二節(jié) 心理物理學的感覺研究
第三節(jié) 感覺歷程
第四節(jié) 知覺歷程
第五節(jié) 超感知覺
本章摘要
建議參考資料
第四章意識與意識狀態(tài)
第一節(jié) 意識的性質(zhì)與特征
第二節(jié) 睡眠與做夢
第三節(jié) 改變意識狀態(tài)的催眠與靜坐
第四節(jié) 改變意識狀態(tài)的藥物效應
本章摘要
建議參考資料
第五章學習歷程
第一節(jié) 學習的性質(zhì)
第二節(jié) 經(jīng)典條件作用
第三節(jié) 操作條件作用
第四節(jié) 認知學習
本章摘要
建議參考資料
第六章記憶與遺忘
第七章思維與問題索解
第八章生命全程的身心發(fā)展
第九章動機與情緒
第十章智力與智力測驗
第十一章人格與人格測驗
第十二章社會心理
第十三章心理異常及其成因
第十四章心理治療
參考文獻
索引