面向社會(huì)，實(shí)踐育人：高校政治思想理論課實(shí)踐教學(xué)探索

上編 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)篇
第一章 認(rèn)識(shí)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要性
一、對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的思考
二、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
三、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的地位和作用
第二章 建構(gòu)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的新模式
一、傳統(tǒng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式的缺陷
二、現(xiàn)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵與特征
三、構(gòu)建現(xiàn)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的新模式
第三章 拓展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容
一、探索思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的形式
二、開(kāi)發(fā)整合思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的資源
三、確立思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的原則
第四章 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)施和保障
一、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)
二、當(dāng)前思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)面臨的困境及原因
三、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)實(shí)路徑
四、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施保障機(jī)制
第五章 完善思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的考核評(píng)價(jià)
一、確立思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的考核指標(biāo)
二、完善思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)體系
第六章 提高思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效
一、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
二、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題
三、增強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效的對(duì)策
四、構(gòu)建思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制
第七章 探索思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)形式
一、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實(shí)踐教學(xué)的探索
二、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論”課實(shí)踐教學(xué)的探索
三、“馬克思主義基本原理概論”課實(shí)踐教學(xué)的探索
四、“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課實(shí)踐教學(xué)的探索
五、“形勢(shì)與政策教育”課實(shí)踐教學(xué)的探索
中編 思想政治理論教育社會(huì)實(shí)踐篇
第八章 思想政治理論教育要結(jié)合社會(huì)實(shí)踐
一、思想政治理論教育社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵及意義
二、當(dāng)前思想政治理論教育社會(huì)實(shí)踐狀況
三、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論教育社會(huì)實(shí)踐的對(duì)策思考
第九章 思想政治理論教育要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)
一、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)：思想政治理論教育永恒的主題
二、思想政治理論教育關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的原則與方法
三、思想政治理論教育關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的導(dǎo)向
第十章 思想政治理論教育要結(jié)合大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育
一、思想政治理論教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合的重要性
二、思想政治理論教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合的具體形式
三、促進(jìn)大學(xué)生思想政治理論教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合的啟示
第十一章 思想政治理論教育要結(jié)合大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)
一、當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及活動(dòng)的基本特征
二、高校思想政治理論教育進(jìn)社團(tuán)的必要性
三、高校學(xué)生社團(tuán)給思想政治理論教育帶來(lái)了良好的機(jī)遇
四、高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)給思想政治理論教育帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
五、以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為依托，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論教育的對(duì)策
第十二章 思想政治理論教育與提高大學(xué)生素質(zhì)
一、大學(xué)生素質(zhì)內(nèi)涵
二、思想政治理論教育對(duì)提高大學(xué)生素質(zhì)的意義和作用
三、實(shí)現(xiàn)思想政治理論教育提高大學(xué)生素質(zhì)的途徑
下編 大學(xué)生優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告
關(guān)于貧困農(nóng)村地區(qū)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀以及成因調(diào)查
社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中青少年思想道德教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析
莪萃村老人生存狀況調(diào)查
鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告——湖南竿子坪小學(xué)義教之行
當(dāng)前粵北留守兒童相關(guān)調(diào)查報(bào)告
廣東省梅州市解決農(nóng)民看病難、看病貴的情況調(diào)查
大學(xué)生勤工儉學(xué)中的維權(quán)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告
廣東藥學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告
廣東省河源市連平縣環(huán)境問(wèn)題研究及對(duì)策探析
廣東惠州地區(qū)環(huán)境問(wèn)題及對(duì)策
關(guān)于貧困山區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的調(diào)查與思考——以我的家鄉(xiāng)德慶為例
關(guān)于廣州大學(xué)城用電問(wèn)題的調(diào)查——提高學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)
農(nóng)民收入問(wèn)題調(diào)查——廣東省清遠(yuǎn)市清新縣三坑鎮(zhèn)、?藍(lán)塘管理區(qū)大路村農(nóng)民收入調(diào)查報(bào)告
廣東省韶關(guān)市曲江區(qū)“城中村”改造問(wèn)題的調(diào)查與思考
附錄
附錄1 廣東藥學(xué)院“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課”設(shè)置情況述要
附錄2 高等教育職業(yè)學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探索
后記