心理輔導是一門兼專業(yè)性、科學性和藝術性于一體的助人工作，需要進行一定的專業(yè)培訓，班主任心理輔導也不例外。目前，許多地方加強了班主任心理健康教育的培訓力度，這是一個可喜的現象。為了讓更多的班主任掌握基本的心理輔導理念、方法和技能，我以中學生成長中的主要心理問題為構架寫成本書，每節(jié)以案例導入展開分析，并提出相應的輔導建議，力圖體現“實務”，供廣大班主任老師和心理輔導老師學習參考。寫這本書的另一個緣由和動力，是因為在2008年我參加了班主任國家級遠程培訓課程的開發(fā)。我負責的模塊是“班主任與每個學生”。這樣一來，在中國教師研修網總編室的組織下，我有幸結識了參與課程編寫的全國班主任研究領域的專家，他們對班主任工作的理解和研究給了我不少啟示。更重要的是，廣大一線班主任的教育案例和教育智慧，深深地打動了我；班主任老師的教育案例是我研究中小學生心理輔導的源頭活水。所以，為廣大班主任老師寫一本書，通過書與班主任老師交流也是我的一份心愿。本書的出版，得到了華東師大出版社吳法源先生的大力支持，正是他激發(fā)了我為班主任寫這本書的熱情。吳先生對此書寄予厚望，對我提出的要求是，“語言輕松、案例豐富、可用可學、為班主任量身定做”?！罢Z言輕松”不敢說，其余三點我是盡力做了，效果如何還得由廣大班主任老師來評論。
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