立信財(cái)稅博文庫（全五冊）

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	彭鍛煉著
出版社：	立信會(huì)計(jì)出版社
叢編項(xiàng)：	立信財(cái)稅博文庫
標(biāo)　簽：	財(cái)政稅收

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ISBN：	9787542923011	出版時(shí)間：	2009-07-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	全5冊	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本文庫有以下幾方面的特色：1.在選題上緊緊圍繞當(dāng)前我國財(cái)稅和公共事業(yè)領(lǐng)域的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。這些選題或者涉及重要的基本理論，或者針對改革中在財(cái)政管理中上的薄弱環(huán)節(jié)，或者探討財(cái)稅管理的新手段和方法，各自從不同層面力圖探討我國公共經(jīng)濟(jì)體制變革中出現(xiàn)的重難點(diǎn)問題的癥結(jié)點(diǎn)。2.立論新穎，分析視角多樣化。有的是從跨學(xué)科的視角對傳統(tǒng)思維范式提出質(zhì)疑，并提出新的理論框架；有的則從信息技術(shù)運(yùn)用的視角分析新的管理模式的構(gòu)建；有的針對公有產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)和國有資產(chǎn)的不同性質(zhì)，分析如何從體制和管理上優(yōu)化國有資產(chǎn)的資源配置效率。3.文庫體系力求開放，不強(qiáng)調(diào)選題的系統(tǒng)性，也不要求體例的完全一致，給每位入選博士論文最大地保持獨(dú)特風(fēng)格的空間。

作者簡介

　　彭鍛煉，1973年出生，湖南省雙峰縣人，1996年畢業(yè)于武漢鋼鐵學(xué)院（現(xiàn)武漢科技大學(xué)），獲工學(xué)士學(xué)位；2005年畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位；2008年畢業(yè)于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)執(zhí)教于上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院財(cái)稅學(xué)院，研究方向?yàn)椋贺?cái)政理論與政策、政府績效管理、職業(yè)教育財(cái)政政策等。近年來，先后在《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《現(xiàn)代財(cái)經(jīng)》、《財(cái)經(jīng)論叢》、《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》等專業(yè)雜志發(fā)表論文十多篇，有的被人大復(fù)印資料、《中國社科文摘》全文轉(zhuǎn)載；主持上海市教委、上海市松江區(qū)財(cái)政局、江蘇省鎮(zhèn)江市財(cái)政局委托課題多項(xiàng)。

圖書目錄

《職業(yè)教育支出績效評價(jià)及激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)研究》
　第一章　導(dǎo)論
　　第一節(jié)　問題的提出和本選題的意義
　一、問題的提出
　二、理論意義
　三、現(xiàn)實(shí)意義
　　第二節(jié)　相關(guān)概念辨析
　一、職業(yè)教育及職業(yè)教育支出
　二、績效評價(jià)
　三、激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制
　　第三節(jié)　相關(guān)文獻(xiàn)綜述
　一、有關(guān)職業(yè)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長與公平分配作用方面的文獻(xiàn)
　二、關(guān)于職業(yè)教育績效評價(jià)的文獻(xiàn)
　三、職業(yè)教育激勵(lì)機(jī)制研究文獻(xiàn)
　第四節(jié)　本書研究的思路、方法、創(chuàng)新與不足
　一、研究思路
　二、研究方法
　三、創(chuàng)新點(diǎn)和不足
　第二章　職業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
　　第一節(jié)　職業(yè)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)
　一、職業(yè)教育的性質(zhì)研究
　二、職業(yè)教育的特點(diǎn)
　三、職業(yè)教育的公共產(chǎn)品屬性研究
　第二節(jié)　職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)增長
　一、職業(yè)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的理論分析
　二、職業(yè)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的宏觀經(jīng)濟(jì)模型
　三、計(jì)量模型及實(shí)證分析
　第三節(jié)　職業(yè)教育與收人分配公平
　一、職業(yè)教育促進(jìn)收入分配公平的理論分析
　二、職業(yè)教育促進(jìn)收入分配公平的實(shí)證分析
　第四節(jié)　職業(yè)教育的收益率
　一、職業(yè)教育收益的概念及類型
　二、職業(yè)教育成本的概念及類型
　三、職業(yè)教育收益率的計(jì)算方法
　四、我國職業(yè)教育個(gè)人收益率的實(shí)證分析
　　　本章小結(jié)
　第三章　職業(yè)教育支出績效評價(jià)的必要性
　第一節(jié)　從職業(yè)教育產(chǎn)品的市場失靈和政府失靈看績效評價(jià)的必要性
　　　一、我國職業(yè)教育發(fā)展的簡單回顧
　二、職業(yè)教育績效評價(jià)理論的一般研究
　三、職業(yè)教育產(chǎn)品的市場失靈
　四、職業(yè)教育產(chǎn)品的政府失靈
　五、績效評價(jià)有利于減少職業(yè)教育產(chǎn)品提供中的效率損失
　第二節(jié)　從職業(yè)教育制度現(xiàn)狀看績效評價(jià)的必要性
　一、近年來職業(yè)教育發(fā)展取得的成績
　二、職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題
　三、存在問題的原因分析
　四、開展績效評價(jià)有助于解決職業(yè)教育發(fā)展中的諸多難題
　第三節(jié)　從發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育制度變遷看績效評價(jià)的必要性
　……
《中國企業(yè)最低工資制度研究》
《中國財(cái)政分權(quán)與地方政府財(cái)政行為研究》
《我國消費(fèi)需求不足的成國與財(cái)政對策研究》
《中國稅收超經(jīng)濟(jì)增長問題研究》