大學(xué)之門(mén)由此開(kāi)啟

　　《三亞學(xué)院311人才培養(yǎng)健康人格叢書(shū)（入學(xué)篇）：大學(xué)之門(mén)由此開(kāi)啟》全面系統(tǒng)地展示了“大學(xué)之道”的全景，這本是教育天經(jīng)地義的內(nèi)涵，但是，現(xiàn)在卻有點(diǎn)不太可靠?，F(xiàn)代信息技術(shù)、傳媒手段快捷且方便地拓展甚至顛覆了人們獲取知識(shí)的途徑與能力，全球化勢(shì)不可當(dāng)?shù)赝黄屏艘酝鱾€(gè)自成一體社會(huì)的技術(shù)、文化、價(jià)值形態(tài)的傳統(tǒng)疆域，這給教育增添了兩個(gè)不確定因素：一是學(xué)校對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)不再總是那么堅(jiān)定不移；二是學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)課堂知識(shí)的傳授不再那么確信無(wú)疑。

暫缺《大學(xué)之門(mén)由此開(kāi)啟》作者簡(jiǎn)介