后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)發(fā)展動(dòng)力研究

　　本研究將后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)作為研究對(duì)象，著重研究后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的動(dòng)力，通過系統(tǒng)考察后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展過程，揭示其發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力和外部因素及其二者相互作用共同推動(dòng)社區(qū)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。首先，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法總結(jié)分析國(guó)內(nèi)外關(guān)于農(nóng)村社區(qū)發(fā)展研究的成果及不足，結(jié)合實(shí)地調(diào)查研究分析我國(guó)農(nóng)村社區(qū)發(fā)展中存在的問題，明確研究對(duì)象和目標(biāo)。然后，采取類型學(xué)的分析方法，根據(jù)社區(qū)發(fā)展動(dòng)力類型和發(fā)展的時(shí)間順序，將我國(guó)農(nóng)村社區(qū)類型劃分為先發(fā)型農(nóng)村社區(qū)、后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)和滯發(fā)型農(nóng)村社區(qū)，確定研究對(duì)象——后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)，重點(diǎn)闡述后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)的特點(diǎn)以及研究后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)發(fā)展動(dòng)力的意義。在此基礎(chǔ)上通過選取典型個(gè)案，采取典型案例分析方法，深入考察典型個(gè)案在社區(qū)發(fā)展中社區(qū)內(nèi)外部各種因素發(fā)揮作用的過程，深入細(xì)致地分析影響后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的內(nèi)外部因素及其相互作用的機(jī)制，探討這些農(nóng)村社區(qū)建設(shè)新農(nóng)村的基本途徑。通過系統(tǒng)分析以西村、麻村和太村為典型代表的后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的動(dòng)力，我們可以看出農(nóng)民利益需求的滿足以及主動(dòng)參與構(gòu)成了農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的潛在動(dòng)力源泉，而社區(qū)精英的發(fā)展創(chuàng)新可以激發(fā)和引導(dǎo)農(nóng)民參與到農(nóng)村社區(qū)發(fā)展中來，社區(qū)農(nóng)民的互助與合作將分散的小農(nóng)有機(jī)地整合起來促進(jìn)了農(nóng)村社區(qū)發(fā)展，積極開放的、內(nèi)聚的、整合性強(qiáng)的村落文化又凝聚和強(qiáng)化了農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的各種動(dòng)力因素。同時(shí)，在后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)發(fā)展中，來自社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的變遷以及政府政策引導(dǎo)和支持對(duì)農(nóng)村社區(qū)發(fā)展也有很大的作用，為農(nóng)村社區(qū)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和外部條件。后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)發(fā)展動(dòng)力是一個(gè)有機(jī)的動(dòng)力系統(tǒng)，其中的構(gòu)成要素是相互聯(lián)系相互作用相互制約的，關(guān)鍵在于如何有效地將促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力與影響社區(qū)發(fā)展的外部因素相互整合與協(xié)調(diào)，從而更好地促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。通過對(duì)后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制分析，我們認(rèn)為，在新農(nóng)村建設(shè)背景下，后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)發(fā)展需要內(nèi)源發(fā)展與外部干預(yù)相互整合與協(xié)調(diào)，不僅需要培養(yǎng)和激發(fā)社區(qū)村民的需求和發(fā)展欲望，真正地發(fā)揮農(nóng)民的主體作用，還要培養(yǎng)社區(qū)精英并充分發(fā)揮其示范和帶動(dòng)作用，同時(shí)要形成社區(qū)互助合作的機(jī)制，通過加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化的建設(shè)形成社區(qū)發(fā)展的內(nèi)聚力，充分發(fā)揮文明鄉(xiāng)風(fēng)在農(nóng)村社區(qū)發(fā)展中的認(rèn)識(shí)與教化功能、調(diào)適與引導(dǎo)功能以及整合與協(xié)調(diào)功能。各級(jí)政府應(yīng)該在“以人為中心”的科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，圍繞社區(qū)農(nóng)民的發(fā)展需要，從各地農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，主動(dòng)平等地參與到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村社區(qū)發(fā)展的實(shí)踐中去，通過制度性的誘導(dǎo)、政策的保障和資金的扶持，動(dòng)員和整合農(nóng)村社區(qū)資源，將社區(qū)發(fā)展的外部資源和社區(qū)內(nèi)部的發(fā)展動(dòng)力有機(jī)地整合起來，最終推動(dòng)后發(fā)型農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展。因此，農(nóng)村社區(qū)發(fā)展是農(nóng)村社區(qū)居民、社區(qū)組織在地方政府的支持下，整合農(nóng)村社區(qū)資源、發(fā)現(xiàn)和解決社區(qū)問題、改善社區(qū)環(huán)境、提高社區(qū)生活質(zhì)量的過程，是塑造農(nóng)村居民的社區(qū)歸屬感和共同體意識(shí)、加強(qiáng)社區(qū)參與、培育互助與自治精神的過程，是增強(qiáng)社區(qū)成員凝聚力、確立新型和諧人際關(guān)系的過程，是推動(dòng)農(nóng)村社區(qū)全面綜合發(fā)展的過程。

　　魯可榮，1970年12月生，安徽繁昌縣人。1993年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)政教系，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位；2002年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)法政學(xué)院，獲法學(xué)碩士學(xué)位；2008年畢業(yè)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院，獲管理學(xué)（農(nóng)村發(fā)展與管理）博士學(xué)位?，F(xiàn)為安徽師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授，浙江師大農(nóng)村研究中心研究員，兼任安徽省社會(huì)學(xué)會(huì)理事會(huì)副秘書長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域有社會(huì)問題與社會(huì)發(fā)展、農(nóng)村社區(qū)發(fā)展、農(nóng)民教育與培訓(xùn)。主持?。ú浚┘?jí)及廳級(jí)科研課題5項(xiàng)，發(fā)表和出版學(xué)術(shù)論文及著作20余篇部。