改革開放30年，我國高等教育走過了思想大解放、體制大改革、規(guī)模大發(fā)展的不平凡歷程，進入質量大提高的階段，取得了輝煌成就和巨大發(fā)展。特別是黨的十七大報告明確提出建設人力資源強國戰(zhàn)略，作為擔負著培養(yǎng)各類高質量人才、創(chuàng)造高水平科研成果、提供一流社會服務重任的高等教育，在建設人力資源強國進程中尤顯重要的戰(zhàn)略地位。貫徹落實黨的十七大精神，建設人力資源強國，必須建設高等教育強國，必須做強各級各類教育。地方本科院校是我國高等教育格局中本科院校的絕對主力軍。30年來，尤其是高等教育擴招的10余年來，地方本科院校走過了學校分類與辦學定位問題上的徘徊與游弋，在辦學理念和辦學特色等方面逐步形成了各自鮮明的特征，在辦學實力、教學質量、管理水平、辦學效益和輻射能力等方面有了很大提高，為生產、建設、服務以及管理第一線培養(yǎng)了大批高素質的應用型人才。當前，我國高等教育既站在一個新的歷史起點上，也正處于一個新的發(fā)展階段。為貫徹落實黨的十七大對高等教育提出的目標和任務，加快向高等教育強國邁進，地方本科院校要從自身做起，認真總結一個階段以來的成就與經驗，深入研究高等教育的發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，準確把握地方本科院校面臨的形勢和任務，科學審視地方本科院校的定位發(fā)展、特色辦學和應用型人才培養(yǎng)模式，探討內涵發(fā)展、質量提升的思路與舉措，同時也需要提煉應用型本科教育的辦學理念，提升地方本科院校領導能力，彰顯地方本科院校辦學特色，培育地方本科院校品牌，為政府宏觀分類指導和應用型本科教育的健康發(fā)展提供有益的借鑒，從而為我國邁向高等教育強國奠定良好的基礎。辦學理念是“辦怎樣的學校”和“怎樣辦好學?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y晶，樹立辦學理念是學校自身發(fā)展的需要，也是學校形成或保持自己獨特個性和特色的需要，更是校長的職業(yè)成長的需要。而辦學特色，既是辦學理念產生的源泉，又是辦學理念的實踐體現(xiàn)。深入認識和探索自身的辦學理念和辦學特色是事關地方本科院校可持續(xù)發(fā)展的行動選擇。中國高等教育學會為促進地方本科院校加強對自身的研究，凝練辦學理念，總結辦學特色，特在2008年重點專項規(guī)劃課題“新時期地方本科院校改革發(fā)展理論與實踐研究”中下設了相關課題，并從眾多相關研究成果中精選了百余篇論文匯集成《中國高等教育啟思錄——百所地方本科院校辦學理念與特色研究》一書，供廣大讀者交流參考?！吨袊叩冉逃龁⑺间洝偎胤奖究圃盒＾k學理念與特色研究》一書分上下兩篇，上篇為理念篇，選編論文65篇，下篇為特色篇，選編論文47篇。該書是繼《中國高教研究》編輯部組編的大型系列叢書之一《高職高專教育啟思錄——百名院校長的辦學新理念》’之后推出的又一重要文集，力圖薈萃當代我國最具辦學特色的，在人才培養(yǎng)、教學科研、服務社會等方面成果顯著的地方本科院校的辦學理念，展示地方本科院校在更新教育觀念、深化教學改革、創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式等方面的成功經驗；也希望藉此促進地方本科院校之間的相互交流，為更多的地方本科院校加強辦學理念和辦學特色的研究與探索、尋求自身的可持續(xù)發(fā)展方向提供有益借鑒，從而為建設人力資源強國和高等教育強國發(fā)揮更大的作用、做出更多的貢獻。
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